VĂN BẢN 1. THỦY TIÊN THÁNG MỘT

(Thô-mát L. Phrít-man)

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- HS nhận biết và phân tích được cách triển khai VB thông tin theo quan hệ nhân quả, vừa theo các tầng bậc khác nhau của chuỗi vấn đề được nói tới

- HS nhận biết được ý nghĩa của các chi tiết, số liệu, cước chủ và độ tin cậy của các tài liệu có trích dẫn trong VB thông tin

- HS thấy được những tác động tai hại của hiện tượng biến đối khí hậu đối với sự sống trên Trái Đất.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Thủy tiên tháng một.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Thủy tiên tháng một.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của truyện với các văn bản khác có cùng chủ đề.

3. Phẩm chất:

-  HS biết lựa chọn và trân trọng cách sống hài hòa với tự nhiên.   

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Tranh ảnh về nhà văn Thô-mát L. Phrít-man;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:Giúp HS huy động trải nghiệm, vốn hiểu biết của mình, chuẩn bị tâm thế tích cực và hứng thú để đọc VB Thủy tiên tháng Một một cách hiệu quả.

b. Nội dung: GV chiếu video cho HS quan sát và đặt câu hỏi gợi mở nội dung bài học

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu cho HS xem bản tin thời sự của đài truyền hình về biến đối khí hậu: https://www.youtube.com/watch?v=L7KxvjRCjUg

- GV đặt câu hỏi gợi mở huy động những hiểu biết, trải nghiệm của bản thân HS về thời tiết, về những biến đổi khác lạ của môi trường sống:

     + Chia sẻ cảm nhận của em sau khi xem xong bản tin.

     + Con người chúng ta đang đứng trước thứ thách gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video, suy nghĩ và trả lời câu hỏi

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một vài HS chia sẻ câu trả lời, HS khác lắng nghe và nhận xét     

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Thế giới tự nhiên luôn có rất nhiều điều thú vị mà chúng ta chưa khám phá hết. Tuy nhiên, con ngưới chúng ta lại đang phải đứng trước những thử thách khốc liệt do tình trạng biến đổi khí hậu đưa lại. Biến đổi khí hậu đem lại rất nhiều hậu quả xấu đối với cuộc sống của con người. Trong bài học đầu tiên của chủ đề Hòa điệu với tự nhiên ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng hòa mình vào không gian Trái Đất bao la của sự sống với rất nhiều điều thú vị và hấp dẫn qua văn bản Thủy tiên tháng Một.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu giới thiệu bài học

a. Mục tiêu: Nắm được nội dung chủ đề Hòa điệu với tự nhiên và thể loại các tác phẩm có trong chủ đề.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến chủ đề Hòa điệu với tự nhiên.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức chung về nội dung chủ đề Hòa điệu với tự nhiên.

d. Tổ chức thực hiện: