Soạn giáo án ngữ văn 7 kết nối tri thức Bài 5 Ôn tập học kì i
Soạn chi tiết đầy đủ giáo án ngữ văn 7 Bài 5 Ôn tập học kì i sách kết nối tri thức. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo
:……./…../…..
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:
- Củng cố kiến thức về các thể loại VB đọc, kiểu bài viết, kiểu bài nói và hoạt động nghe tương ứng; kiến thức về tiếng Việt đã học trong học kì I.
- Vận dụng tổng hợp các kiến thức đã học để luyện tập, củng cố kĩ năng đọc, viết, nói và nghe.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực trình bày.
b. Năng lực riêng biệt
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành bài tập.
- Năng lực tiếp thu tri thức để tìm hiểu bài Thực hành đọc.
3. Phẩm chất:
- HS có thái độ học tập nghiêm túc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án;
- Hệ thống sơ đồ hoặc bảng tóm tắt các vấn đề về chủ đề, thể loại VB; kiểu bài thực hành viết, nói và nghe; kiến thức tiếng Việt.
- Một số VB mới thuộc thể loại: truyện, thơ bốn chữ, thơ năm chữ, tuỳ bút, tản văn liên quan đến các chủ đề đã học của học kì I.
- Đoạn phim ngắn, tranh ảnh minh hoạ phù hợp.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- SGK, SBT Ngữ văn 7
- Chuẩn bị các bảng tóm tắt, sơ đồ; sưu tầm các văn bản mới cùng thể loại và chủ đề với văn bản đã học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ
c. Sản phẩm: Hs hoàn thành bài tập theo yêu cầu của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS: Hãy kể tên các bài em đã được học trong Ngữ văn 7 học kì I.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập thân để trình bày trước lớp.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.
- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học hôm nay chúng ta cùng củng cố lại các nội dung của các văn bản đã học trong chương trình ngữ văn 7 kì 1.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Ôn tập phần văn bản
a. Mục tiêu: HS nắm được nội dung các văn bản đã học, đặc trưng thể loại được tìm hiểu trong các bài học.
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, hoàn thành bài tập.
c. Sản phẩm học tập: Sơ đồ tóm tắt của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu lớp chia thành 5 nhóm tương ứng với 5 bài đã học trong chương trình kì 1 và thực hiện theo yêu cầu bài tập. - GV lưu ý HS: + VB được chọn thuộc thể loại chính và có nội dung thuộc chủ đề của bài học như yêu câu đã nêu: “tiêu biểu cho thể loại và chủ đề của bài học”. + Vì câu hỏi yêu cầu mỗi bài học chỉ chọn một VB, nên HS cần trao đổi trong nhóm đề thống nhất chọn VB tiêu biểu nhất. Mỗi thành viên khi đề xuất VB cần thuyết minh rõ lí do để bảo vệ quan điểm của mình: Nên chọn VB nào là tiêu biểu cho thể loại và chủ đề của bài học này? Vì sao? + Mỗi bài học, HS nêu chính xác tên VB (nếu là đoạn trích thì nêu tên đoạn trích và tên tác phẩm); tên tác giả và những nét nổi bật về tác giả (nếu biết); thể loại; tóm tắt được những đặc điểm nổi bật, thú vị, đáng nhớ về nghệ thuật và nội dung của VB. - GV khuyến khích HS chuẩn bị nội dung theo hình thức sơ đồ cây, pô-xtơ, thơ tự do (đọc rap),... - Khi các nhóm đã hoàn thành phần chuẩn bị nội dung, GV hướng dẫn các em sử dụng kĩ thuật phòng tranh, kĩ thuật khăn trải bàn để trình bày, thuyết minh, tranh luận về sản phẩm một cách sáng tạo, chủ động và hiệu quả. - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghe yêu cầu, chuẩn bị nội dung. - HS tự lựa chọn chi tiết mình yêu thích để trình bày. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện 2-3 HS trình bày. Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức Ghi lên bảng. | 1. Ôn tập phần văn bản
|
Bài | Văn bản | Tác giả | Thể loại | Đặc điểm nổi bật | |
1. Bầu trời tuổi thơ
2. Khúc nhạc tâm hồn
3. Cội nguồn yêu thương
4. Giai điệu đất nước
5. Màu sắc trăm miền | Bầy chim chìa vôi
Đồng dao mùa xuân
Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
Mùa xuân nho nhỏ
Chuyện cơm hến | Nguyễn Quang Thiều
Nguyễn Khoa Điềm
Nguyễn Ngọc Thuần
Thanh Hải
Hoàng Phủ Ngọc Tường | Truyện ngắn
Thơ bốn chữ
Truyện ngắn
Thơ năm chữ
Tản văn | Nội dung | Nghệ thuật |
Thông qua cuộc trò chuyện của hai anh em Mên và Mon, ta thấy được tuổi thơ và tình cảm mà hai anh em dành cho chim chìa vôi
Bài thơ là tình cảm trân trọng của tác giả dành cho người lính và cuộc đời người lính.
Thông qua văn bản, người đọc thấy người cha dạy cho con mình cách sống nhân hậu và cách trân trọng tình cảm hay những món quà mà người khác dành tặng cho mình.
Bài thơ bộc lộ cảm xúc của tác giả trước mùa xuân của thiên nhiên đất nước và khát vọng đẹp đẽ muốn làm một “mùa xuân nho nhỏ” dâng hiến cho đời.
Bài tản văn thể hiện niềm tự hào, cảm xúc yêu mến và trân trọng món ăn quê hương: cơm hến của tác giả | - Nghệ thuật kể chuyện đặc sắc - Hình ảnh sinh động, gợi cảm
- Thể thơ chan chữ với cách gieo vần, ngắt nhịp hợp lí - Hình ảnh thơ sinh động, gợi cảm
- Lời văn nhẹ nhàng, tinh tế - Từ ngữ, hình ảnh sinh động, gợi cảm
- Bài thơ theo thể thơ năm tiếng, có nhạc điệu trong sáng, thiết tha gần gũi với dân ca, nhiều hình ảnh đẹp, giản dị, gợi cảm, nhiều so sáng và ẩn dụ sáng tạo
- Ngôn ngữ tinh tế, trong sáng, nhẹ nhàng - Sử dụng từ ngữ địa phương cùng nhiều hình ảnh thơ chân th | ||||
Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án Ngữ văn 7 kết nối tri thức
Tải giáo án:
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác