VĂN BẢN 3. DẤU ẤN HỒ KHANH

(Nhật Văn)

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- HS củng cố được những điều đã học về VB thông tin: nhan đề, nội dung cơ bản, vai trò của các chi tiết trong việc thể hiện nội dung đó.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Dấu ấn Hồ Khanh.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Dấu ấn Hồ Khanh.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của truyện với các văn bản khác có cùng chủ đề.

3. Phẩm chất:

-  HS biết khát vọng và ước mơ, có ý chí biến khát vọng, ước mơ tốt đẹp thành hiện thực.  

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Tranh ảnh về nhà văn, nhà văn Nhật Văn;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Dấu ấn Hồ Khanh.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi gợi mở để HS chia sẻ cảm nghĩ.   

c. Sản phẩm:Chia sẻ của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt ra câu hỏi dẫn dắt HS vào chủ đề: Nuôi dưỡng đam mê để dẫn tới thành công

- GV khơi gợi để HS mạnh dạn chia sẻ những ước mơ và khát vọng của mình.    

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời môt vài HS chia sẻ câu trả lời trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét.  

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã có những lời chia sẻ hay và thú vị.

- Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Có lẽ công cuộc khám phá và chinh phục thế giới trong tương lai vẫn chưa kết thúc đúng không các em? Ngày hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục đi sâu vào khám phá một thế giới thiên nhiên tươi đẹp nữa cùng rất gần gũi và quen thuộc trong văn bản Dấu ấn Hồ Khanh.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Đọc diễn cảm, nắm được những thông tin về tác giả, tác phẩm Dấu ấn Hồ Khanh.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi về tác giả, tác phẩm Dấu ấn Hồ Khanh.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu được một số nét về tác giả và thông tin tác phẩm Dấu ấn Hồ Khanh..

d. Tổ chức thực hiện: