HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Đọc văn bản

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS đọc VB trước lớp khoảng 2 lần (vì VB tương đối ngắn).

- GV nhắc HS xem kĩ cước chú đề hiểu thấu đáo hơn về nghĩa của các từ ngữ khó.

- GV lưu ý HS về cách đọc:

+ Nhấn giọng khi đọc những từ ngữ thể hiện trực tiếp quan điểm đánh giá của tác giả đối với các bản tin về hoa.

+ Ngắt giọng đúng khi gặp những câu văn dài, đầy tính biểu cảm như hai câu có liên hệ đến nhân vật hoàng tử bé trong tác phẩm của Xanh-tơ Ê-xu-pe-ri.

- GV yêu cầu HS tìm hiểu nhan đề của văn bản: Theo em, nhan đề Bản tin về hoa anh đào có thể gợi lên ở người đọc những suy đoán gì về nội dung của bài tản văn?

- GV giúp HS phân biệt sự khác nhau giữa hai đối tượng về nhan đề VB: VB với tư cách là một bản tin và VB với tư cách là một tác phẩm văn học lây cảm hứng từ một bản tin.

- GV khơi gợi sâu vấn đề bằng một số câu hỏi khác: Nếu bản tin về hoa anh đào là yếu tố gợi cảm hứng, vậy nội dung của cảm hứng đó có thể là gì và nó sẽ được phát triển như thế nào?

- GV yêu cầu HS chia bố cục cho VB và đặt tên cho từng phần. GV nhắc HS khi đặt tên, nên làm rõ vai trò nhân vật “tôi” (tác giả) trong việc dẫn dắt câu chuyện, nêu và mở rộng vấn đề.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc văn bản, chú ý các yêu cầu của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS trình bày trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức è Ghi lên bảng

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS tìm hiểu vài nét về tác giả và tác phẩm được in trong thông tin SGK kết hợp với những thông tin đã tìm hiểu ở nhà.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin tác giả trong SGK kết hợp với sự tìm hiểu ở nhà để tham gia thảo luận trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS trình bày trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức.

- GV bổ sung kiến thức về tác giả Nguyễn Vĩnh Nguyên:

+ Ông là nhà thơ, nhà văn, nhà báo tài năng

+ Ông là một người say mê Đà Lạt và cũng là tác giả của nhiều cuốn sách viết về Đà Lạt.

- GV bổ sung kiến thức về hoàn cảnh sáng tác tác phẩm: Được viết trong hoàn cảnh đất nước bị chia cắt, tác giả sống ở vùng kiểm soát của Mĩ – Ngụy, xa cách quê hương đất Bắc. Nhà văn đã gửi gắm vào trong trang sách nỗi niềm thương nhớ da diết quê hương, gia đình và lòng mong mỏi đất nước hòa bình, thống nhất.

I. Tìm hiểu chung

1. Đọc văn bản

- Thể loại: tản văn

- Nhan đề: Bản tin về hoa anh đào viết về hững thông tin xoay quanh hoa anh đào

- Bố cục: 3 phần

+ Phần 1: câu mở đầu và hai đoạn văn tiếp đó: Giới thiệu về người bạn kí gỉa với những bản tin về hoa anh đào.

+ Phần 2: Ba đoạn văn kế tiếp: Cảm nhận và hình dung về tình thế khó xử của người viết tin.

+ Phần 3: Hai đoạn văn cuối cùng: Suy ngẫm từ những bản tin về hoa.

2. Tác giả

- Tên: Nguyễn Vĩnh Nguyên

- Năm sinh: 1979

- Quê quán: Ninh Thuận

- Thể loại sáng tác: tản văn, du khảo, báo chí,...

- Tác phẩm tiêu biểu: Tản văn Với Đà Lạt, ai cũng là lữ khách; du khảo Đà Lạt, một thời hương xa; biên khảo Đà Lạt, bên dưới sương mù,...

3. Tác phẩm

- Văn bản được trích từ thiên tùy bút “Tháng giêng, mơ về trăng non rét ngọt” trong tập bút “Thương nhớ mười hai”.