BÀI 7. HÀNH TRÌNH KHÁM PHÁ SỰ THẬT

VĂN BẢN 

PHẦN I. CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

CH1: Có thể hoán đổi trình tự bốn bước thực hiện tư duy phân tích của So-lốc Hôm hay không? Vì sao?

CH2. Việc Ren-sâm Rít nêu ví dụ về quá trình phân tích chiếc đồng hồ của Hôm trong Dấu bộ tứ có tác dụng gì đối với bài viết?

CH3: Nêu một số giải pháp mà em có thể thực hiện để rèn luyện kĩ năng suy luận.

PHẦN II. 5 PHÚT SOẠN BÀI

CH1: Có thể hoán đổi trình tự bốn bước thực hiện tư duy phân tích của So-lốc Hôm vì mỗi trường hợp cụ thể có thể đòi hỏi một cách tiếp cận khác nhau. Việc hoán đổi trình tự giúp Sherlock Holmes linh hoạt trong việc giải quyết vấn đề.

CH2: Việc Ren-sâm Rít nêu ví dụ về quá trình phân tích chiếc đồng hồ của Hôm trong Dấu bộ tứ có nhiều tác dụng quan trọng đối với bài viết. Ví dụ này giúp minh họa cho phương pháp suy luận logic, làm nổi bật khả năng suy luận phi thường của Hôm, tạo sự hứng thú cho người đọc, khẳng định tính chính xác của phương pháp Occam và gợi ý cho người đọc cách áp dụng phương pháp suy luận logic vào cuộc sống.

CH3: Một số giải pháp mà em có thể thực hiện để rèn luyện kĩ năng suy luận.

- Trau dồi kiến thức bản thân.

- Đánh giá mọi việc một cách khách quan.

- Luôn đặt câu hỏi và đưa ra giả định.

- Kết luận dựa trên dữ liệu thực tế

- Thảo luận với mọi người để rèn tư duy phản biện.

- Sử dụng nhiều phương pháp tư duy phản biện.

- Rèn luyện tư duy phản biện thông qua đọc và viết bài luận.