Soạn giáo án Ngữ văn 9 Kết nối tri thức bài 5: Rô-mê-ô và Giu-li-ét (trích, Uy-li-am Sếch-xpia)

Nội dung giáo án

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 5: ĐỐI DIỆN VỚI NỖI ĐAU

VĂN BẢN: RÔ-MÊ-Ô VÀ GIU-LI-ÉT

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài Rô-mê-ô và Giu-li-ét. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu một tác phẩm kịch.

• HS trân trọng tình yêu chân chính.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đề hiểu về kịch.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản đã học.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến Rô-mê-ô và Giu-li-ét.

• Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân về văn bản Rô-mê-ô và Giu-li-ét.

3. Phầm chất

    -  Trân trọng, đề cao tình yêu chân chính.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án

• SGK, SGV Ngữ văn 9;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 9.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. 

b. Nội dung: GV chuyển giao câu hỏi cho HS để suy nghĩ và trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chuyển giao câu hỏi: Em đã từng đi xem một vở kịch nào chưa? Hãy kể tên một số vở kịch mà em đã được nghe hoặc biết đến?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân cùng trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS chia sẻ cảm nhận của mình.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe và bổ sung nếu có.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: HS chia sẻ những vở kịch đã có cơ hội được xem. GV gợi ý một số vở kịch như: Hồn Trương Ba, da hàng thịt (Lưu Quang Vũ), Nàng Sita (Lưu Quang Vũ), Vũ Như Tô (Nguyễn Huy Tưởng),…

-  GV dẫn dắt vào bài: Hôm nay, chúng ta sẽ đặt chân đến một câu chuyện tình yêu mãnh liệt giữa Rô-mê-ô và Giu-li-ét, một thế giới tình yêu mà Uy-li-am Sếch - xpia đã khéo léo thêu dệt trong tác phẩm của mình. Trong thế giới này, những cung bậc cảm xúc, từ sự say đắm của tình yêu đến nỗi đau của thù hận, được mô tả một cách sống động và sâu sắc. Hãy cùng tìm hiểu và khám phá qua bài học Rô-mê-ô và Giu-li-ét.

--------------- Còn tiếp ---------------