Soạn giáo án Ngữ văn 9 Kết nối tri thức bài 4: Ngày xưa (Vũ Cao)

Nội dung giáo án

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

VĂN BẢN: NGÀY XƯA

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài Ngày xưa. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu một văn bản thơ.

• HS hiểu được cách một tác phẩm văn chương được tiếp nhận bởi những đối tượng có vốn sống, trải nghiệm khác nhau.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đề hiểu về tác phẩm.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản đã học.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Ngày xưa.

• Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân về văn bản Ngày xưa.

3. Phẩm chất

• Đồng cảm, xót thương với những người phụ nữ có cuộc sống bất hạnh, nhiều sóng gió. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• SGK, SGV Ngữ văn 9;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 9.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. 

b. Nội dung: GV cho HS xem hình ảnh và đặt câu hỏi để HS suy nghĩ và trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chuyển giao câu hỏi: Nghe bài hát ru sau và nêu cảm nhận. Bài hát ru gợi cho em nhớ đến bài thơ nào có hình ảnh con cò?

Bài hát Cò lả ru con

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân cùng trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe và bổ sung nếu có.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: HS chia sẻ cảm nhận sau khi nghe bài hát ru. Bài hát gợi nhắc đến bài thơ Con cò của Chế Lan Viên.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Lời hát ru của bà và mẹ thường mang sự thân thuộc và ấm áp. Đó là những giai điệu nhẹ nhàng, lời ca êm đềm mà bà và mẹ thường hát để ru con vào giấc ngủ. Có đôi khi, những lời ru là câu ca dao, bài thơ với giọng điệu nhẹ nhàng, đầm ấm. Người bà trong bài học ngày hôm nay đã hát ru cháu bằng những câu thơ trong Truyện Kiều của Nguyễn Du. Để hiểu rõ nội dung và thông điệp được gửi gắm qua bài thơ, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu văn bản Ngày Xưa của Vũ Cao.

--------------- Còn tiếp ---------------