Soạn giáo án Ngữ văn 9 Kết nối tri thức bài 3: Kim – Kiều gặp gỡ (trích Truyện Kiều, Nguyễn Du)

Nội dung giáo án

BÀI 3: HỒN NƯỚC NAM TRONG TIẾNG MẸ ĐẺ

VĂN BẢN: KIM – KIỀU GẶP GỠ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài Kim – Kiều gặp gỡ.

• Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu một tác phẩm truyện thơ Nôm.

• HS cảm nhận được phần nào sự giàu có, phong phú của tiếng Việt qua đoạn trích.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đề hiểu về tác phẩm truyện thơ Nôm.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản đã học.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến Kim – Kiều gặp gỡ.

• Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân về văn bản Kim – Kiều gặp gỡ.

3. Phầm chất

    -  Thấy được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên.

    -   Khẳng định, đề cao vẻ đẹp, khát vọng sống chính đáng của con người.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án

• SGK, SGV Ngữ văn 9;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 9.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. 

b. Nội dung: GV cho HS xem hình ảnh và đặt câu hỏi để HS suy nghĩ và trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chuyển giao câu hỏi: Quan sát hình ảnh gợi ý sau đây, em hình dung như thế nào về khung cảnh thiên nhiên khi Thúy Kiều và Kim Trọng gặp nhau?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân cùng trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe và bổ sung nếu có.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: Thúy Kiều và Kim Trọng gặp nhau vào tiết Thanh minh của mùa xuân. Đó là khung cảnh mùa xuân trong sáng, tươi đẹp làm nền cho cuộc gặp gỡ giữa các chàng trai, cô gái trẻ trung, đầy sức sống. 

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Truyện Kiều của Nguyễn Du là một trong những kiệt tác văn học đã kết tinh những giá trị hiện thực và nhân đạo dâu sắc của thời đại. Đọc tác phẩm, chúng ta không khỏi xót thương cho câu chuyện tình yêu đầy song gió của Thúy Kiều và Kim Trọng. Trước hết, để hiểu rõ hơn về câu chuyện tình yêu này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về cuộc gặp gỡ đầu tiên giữa Thúy Kiều và Kim Trọng. Hãy cùng phân tích chi tiết văn bản Kim – Kiều gặp gỡ trong bài học hôm nay nhé.

--------------- Còn tiếp ---------------