TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Bài thơ Bài ca chúc Tết thanh niên được sáng tác vào năm nào?

• A. 1925.                  
• B. 1926.                  

• C. 1927.                  

• D. 1928.

Câu 2: Tình hình đất nước khi bài thơ được sáng tác như thế nào?

• A. Đã giành được độc lập.

• B. Đang bị thực dân Pháp đô hộ.

• C. Đang trong thời kỳ phát triển kinh tế.
• D. Đang trong cuộc chiến tranh lớn.

Câu 3: Tác giả đang ở trong hoàn cảnh nào khi sáng tác bài thơ?

• A. Đang lưu vong ở nước ngoài.

• B. Đang bị giam lỏng ở Huế.

• C. Đang tự do hoạt động cách mạng.
• D. Đang giữ chức vụ quan trọng trong chính quyền.

Câu 4: Câu thơ nào thể hiện tâm trạng của tác giả về tình cảnh của bản thân?

• A. "Xúm vai vào xốc vác cựu giang sơn"

• B. "Thẹn cùng sông, buồn cùng núi, tủi cùng trăng"

• C. "Dựng gan óc lên đánh tan sắt lửa"
• D. "Xối máu nóng rửa vết nhơ nô lệ"

Câu 5: Bối cảnh đất nước được thể hiện qua câu thơ nào?

• A. "Hai mươi năm lẻ đã từng chua với xót"
• B. "Trời đất may còn thân sống sót"

• C. "Xúm vai vào xốc vác cựu giang sơn"

• D. "Thẹn cùng sông, buồn cùng núi, tủi cùng trăng"

Câu 6: Đoạn một của bài thơ (từ đầu đến "Tháng ngày khuây khoả lũ đầu xanh") nói về điều gì?

• A. Lời kêu gọi cách mạng.

• B. Nỗi niềm của nhà cách mạng về "hai mươi năm lẻ" đã qua và tình cảnh hiện tại.

• C. Mô tả cảnh đẹp thiên nhiên.
• D. Lời ca ngợi thế hệ trẻ.

Câu 7: Bài ca chúc Tết thanh niên được viết theo thể loại nào?

• A. Thể thơ lục bát.
• B. Thể thơ song thất lục bát.

• C. Thể hát nói.

• D. Thể thơ tự do.

Câu 8:  Đâu không phải là một giải pháp được đề xuất để ứng phó với tình trạng biến đổi khí hậu trong văn bản?

• A. Thay đổi nhiên liệu hoá thạch bằng năng lượng sạch.
• B. Ngăn chặn nạn phá rừng và phục hồi rừng bị tàn phá.
• C. Gắn kết kinh tế tuần hoàn với việc sử dụng hợp lý các nguồn tài nguyên.

• D. Tăng cường sử dụng nhiên liệu hóa thạch để phát triển kinh tế

Câu 9: Theo tác giả, trách nhiệm chính thực thi các giải pháp nêu trên thuộc về ai?

• A. Chỉ thuộc về các nhà khoa học.
• B. Chỉ thuộc về các quốc gia giàu có.
• C. Chỉ thuộc về các doanh nghiệp.

• D. Thuộc về lãnh đạo các quốc gia, các doanh nghiệp và các nhà khoa học trên thế giới.

Câu 10: Bằng chứng chủ yếu được sử dụng trong luận điểm 2 là gì?

• A. Ý kiến chuyên gia.

• B. Số liệu thống kê.

• C. Trích dẫn văn học.
• D. Ví dụ lịch sử.

Câu 11: Theo luận điểm 2, chi phí cho 100 máy bay ném bom chiến lược B.1B của Mỹ tương đương với:

• A. Giải quyết nạn đói cho toàn thế giới.
• B. Xây dựng 10 chiếc tàu sân bay.

• C. Số tiền cần thiết để giải quyết vấn đề cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ.

• D. Thực hiện chương trình phòng bệnh trong 14 năm

Câu 12: Câu hỏi nào được sử dụng để chuyển sang luận điểm tiếp theo?

• A. "Làm sao để giảm chi phí vũ khí?"
• B. "Tại sao các quốc gia lại chạy đua vũ trang?"

• C. "Phải chăng Trái Đất chúng ta chính là địa ngục của các hành tinh khác?"

• D. "Làm thế nào để cải thiện cuộc sống cho người nghèo?"

Câu 13: Bài nghị luận được viết vào năm nào?

• A. 1976.                  

• B. 1986.                  

• C. 1996.                  
• D. 2006.

Câu 14: Tình hình thế giới lúc bấy giờ được miêu tả như thế nào?

• A. Hòa bình và ổn định.

• B. Mâu thuẫn gay gắt giữa hai phe, cuộc chạy đua vũ trang lên đến đỉnh điểm.

• C. Chiến tranh toàn cầu đang diễn ra.
• D. Hợp tác quốc tế phát triển mạnh mẽ.

Câu 15: Khi viết tắt tên các tổ chức quốc tế, cần lưu ý điều gì?

• A. Viết thường tất cả các chữ cái.

• B. Viết hoa tất cả các chữ cái.

• C. Chỉ viết hoa chữ cái đầu tiên.
• D. Viết hoa và in nghiêng.

Câu 16: Đối với tên viết tắt của một tổ chức quốc tế chưa phổ biến, khi xuất hiện lần đầu trong văn bản, cần làm gì?

• A. Bỏ qua không cần giải thích.

• B. Chú thích tên đầy đủ và nghĩa.

• C. Chỉ viết tên viết tắt.
• D. Chỉ viết tên đầy đủ.

Câu 17: Tên viết tắt UNESCO được đọc như thế nào?

• A. u-nê-cô.

• B. iu-nét-xcô.

• C. u-nét-cô.
• D. iu-nê-xcô.

Câu 18: Tên viết tắt WHO thường được đọc là gì trong tiếng Việt?

• A. vô.
• B. hu.

• C. về-kép hát ô.

• D. đáp-bồ-liu hát ô.

Câu 19: UNICEF được đọc như thế nào?

• A. u-ni-xép.

• B. iu-ni-xép.

• C. u-ni-cê-ép.
• D. iu-ên-ai-xê-i-ép.

Câu 20: Tên viết tắt IMF được đọc trong tiếng Việt là:

• A. ai-em-ép.
• B. i-em-ép.

• C. i em-mờ ép.

• D. im-ép.

Câu 21: Xác định kiểu câu ghép trong câu sau và cho biết cách nối các vế của mỗi câu: “Cô ấy càng nói, chúng tôi càng thấy cô ấy không hiểu gì về vấn đề đang thảo luận”?

• A. Câu ghép đẳng lập; các vế câu được nối bằng kết từ: càng … càng.

• B. Câu ghép chính phụ chỉ quan hệ nguyên nhân – kết quả; các vế câu được nối bằng dấu phẩy.
• C. Câu ghép chính phụ chỉ quan hệ nhượng bộ - tăng tiến; các vế câu được nối bằng kết từ: càng … càng.
• D. Câu ghép chính phụ chỉ uqan hệ điều kiện, giả thiết – hệ quả; các vế câu được nối bằng dấu phẩy.

Câu 22: Xác định kiểu câu ghép trong câu sau và cho biết cách nối các vế của mỗi câu: “Bởi vì anh ấy ăn uống khoa học và thường xuyên tập thể dục nên anh ấy rất khỏe mạnh”?

• A. Câu ghép đẳng lập; các vế câu được nối bằng kết từ “và”.

• B. Câu ghép chính phụ có quan hệ nguyên nhân – kết quả; các vế câu được nối bằng kết từ: bởi … nên.

• C. Câu ghép chính phụ có quan hệ nhượng bộ - tăng tiến; các vế câu được nối bằng kết từ: và.
• D. Câu ghép chính phụ có quan hệ sự kiện – mục đích; các vế câu được nối bằng kết từ: bởi … nên.

Câu 23: Khi viết kết bài cho bài văn nghị luận về một ván đề cần giải quyết, em nên:

• A. Đưa ra thông tin hoàn toàn mới.

• B. Liên hệ tới trách nhiệm của mỗi người.

• C. Đặt thêm nhiều câu hỏi mới.
• D. Chỉ tóm tắt nội dung đã viết.

Câu 24: Khi viết bài nghị luận về một vấn đề cần giải quyết, việc quan trọng nhất là:

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ học thuật.
• B. Viết càng dài càng tốt.

• C. Bám sát yêu cầu và dàn ý đã lập.

• D. Tránh đề cập đến các vấn đề gây tranh cãi.

Câu 25: Việc sử dụng lí lẽ và bằng chứng trong bài nghị luận nhằm:

• A. Làm cho bài viết dài hơn.

• B. Tăng sức thuyết phục của bài viết.

• C. Gây nhầm lẫn cho người đọc.
• D. Tránh đề cập đến vấn đề chính.