Soạn giáo án Ngữ văn 11 cánh diều Bài 9 Nói và nghe: Trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một hiện tượng đời sống

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc SGK và thực hiện những yêu cầu sau: 

+ Trình bày ý kiến đánh giá và bình luận về một hiện tượng đời sống là kiểu bài như thế nào?

+ Để trình bày ý kiến một cách thuyết phục và trao đổi có hiệu quả, em cần lưu ý những gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe câu hỏi, thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức.

1. Trình bày ý kiến đánh giá và bình luận về một hiện tượng đời sống

- Trình bày ý kiến đánh giá và bình luận về một hiện tượng đời sống là đưa ra các quan điểm, nhận xét, trao đổi về một hiện tượng nào đó trong đời sống, có liên quan đến nhiều người.

2.  Để trình bày ý kiến một cách thuyết phục và trao đổi có hiệu quả, các em cần lưu ý:

- Xác định đúng vấn đề cần đánh giá, bình luận (tính thời sự, ý nghĩa đối với nhóm người, giới hoặc cộng đồng,...).

- Nội dung trình bày cần phù hợp với đối tượng người nghe.

- Người trình bày cần có thái độ tôn trọng người nghe.

- Ngôn ngữ, giọng điệu phải phù hợp với đối tượng người nghe và nội dung - trình bày.

- Cần tập trung vào nội dung của cuộc thảo luận, lắng nghe ý kiến, nhận xét, giọng điệu riêng của những người tham gia, chú ý quan sát thái độ, điệu bộ, cử chỉ của người nói để hiểu đúng và đầy đủ suy nghĩ, quan điểm của họ, từ đó, có những phản hồi, trao đổi phù hợp.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Chuẩn bị bài nói.

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu học sinh chia thành 2 nhóm lớn,  chuẩn bị bài nói với đề tài Hãy trình bày ý kiến của em về hiện tượng sính dùng tiếng nước ngoài trong giao tiếp hằng ngày của giới trẻ Việt Nam hiện nay.

- Tìm ý và Lập dàn ý:

+ Tham khảo phần Viết; bổ sung, điều chỉnh nội dung cho phù hợp với yêu cầu bài nói.

+ Ghi ra những mong muốn, băn khoăn, thắc mắc muốn được trình bày, trao đổi.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, thực hiện nhiệm vụ học tập

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- HS trình bày kết quả trước lớp.

- GV yêu cầu HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức  

Nhiệm vụ 2: Trình bày bài nói

- GV yêu cầu HS chuẩn bị dụng cụ học tập giấy, bút (bút màu, bút dạ quang,…) để ghi chép và đánh dấu hoặc gạch chân những thông tin quan trọng trong khi nghe.

- GV yêu cầu HS chia làm 2 nhóm lớn:

Nhóm 1 và nhóm 2: Chuẩn bị bài nói về vấn đề sính ngoại ngữ ở giới trẻ Việt Nam hiện nay.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập bài nói.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- Nhóm 1 trình bày kết quả trước lớp. GV yêu cầu Nhóm 2 nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung và đánh giá bài nói.

- Sau đó, mời Nhóm 2 trình bày kết quả và Nhóm 1 nghe, nhận xét, góp ý, bổ sung và đánh giá bài nói.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức  

1. Chuẩn bị bài nói

- Tìm ý cho bài giới thiệu bằng cách đặt và trả lời các câu hỏi sau:

+ Vấn đề xã hội này có đáng quan tâm không? Vì sao?

+ Bản chất của vấn đề là gì? Vấn đề có những khía cạnh nào? Liên quan đến những mặt nào của đời sống xã hội?

+ Vấn đề có tính chất tích cực hay tiêu cực? Đáng cổ vũ hay đáng phê phán? Có những ý kiến trái chiều nào về vấn đề này?

+ Việc quan tâm đánh giá, bình luận về vấn đề có ý nghĩa gì đối với đời sống của cá nhân và cộng đồng?

2. Trình bài bài nói

- Yêu cầu với người nói: 

+ Trình bày bài giới thiệu theo dàn ý đã chuẩn bị.

+ Đảm bảo sự phù hợp, thống nhất giữa nội dung với hình thức và các phương tiện hỗ trợ thuyết trình. Chú ý cách diễn đạt sao cho hấp dẫn người nghe và tạo vấn đề để thảo luận.

+ Nói rõ ràng, âm lượng phù hợp, tránh đọc bài viết đã chuẩn bị sẵn; kết hợp ngôn ngữ nói và cử chỉ, ánh mắt, điệu bộ; sử dụng hình ảnh, sơ đồ minh hoạ (nếu cần); đảm bảo thời gian quy định.

+ Có thái độ thân thiện, tôn trọng khi nói và trả lời câu hỏi người nghe đặt ra (nếu có).

- Yêu cầu với người nghe: 

+ Tập trung lắng nghe; nắm được những nội dung chính và quan điểm, thái độ của người nói.

+ Ghi lại các ý chính và những nhận xét, đánh giá về nội dung, cách thức và tình cảm, thái độ của người nói.

+ Thể hiện thái độ chú ý lắng nghe, sử dụng - các yếu tố cử chỉ, nét mặt, ánh mắt để khích lệ người nói.

+ Nêu các vấn đề cần hỏi, các ý kiến cần trao đổi về nội dung bài nói một cách ngắn gọn, rõ ràng,...