TỰ ĐÁNH GIÁ: KHOẢNG TRỜI, HỐ BOM

Câu 1: Nhân vật trữ tình trong bài thơ là ai?

A. "Em" - cô thanh niên xung phong

B. "Tôi" - người lính trên đường hành quân

C. Đồng đội của "tôi" - những người lính

D. Bạn bè của "tôi" - những người "có gương mặt em riêng".

Giải rút gọn:

Đáp án đúng là đáp án A. "Em" - cô thanh niên xung phong

Câu 2: Phương án nào nêu đúng về các hình ảnh "ngọn lửa", "vì sao ngời chói lung linh", "làn mây trắng", "vầng dương" trong bài thơ?

A. Hình ảnh tả thực khung cảnh hố bom nơi người nữ thanh niên hi sinh

B. Hình ảnh tả thực con đường hành quân của nhân vật trữ tình

C. Hình ảnh biểu tượng cho sự bất tử của vẻ đẹp thanh xuân và tâm hồn người nữ thanh niên xung phong.

D. Hình ảnh biểu tượng cho vẻ đẹp trường tồn của thiên nhiên đất nước.

Giải rút gọn:

Đáp án đúng là đáp án C. Hình ảnh biểu tượng cho sự bất tử của vẻ đẹp thanh xuân và tâm hồn người nữ thanh niên xung phong.

Câu 3: Khổ nào trong bài thơ thể hiện sự hi sinh dũng cảm của người nữ thanh niên xung phong?

A. Khổ 1

B. Khổ 2

C. Khổ 4

D. Khổ 5

Giải rút gọn:

Đáp án đúng là đáp án A. Khổ 1

Câu 4: Phương án nào sau đây không thể hiện nội dung khổ thơ thứ tư?

A. Sự bất tử hóa vẻ đẹp cao cả của người nữ thanh niên xung phong

B. Cảm hứng ngợi ca, trân trọng sự hi sinh cao cả của người nữ thanh niên xung phong

C. Nỗi đau đớn, bi thương trước sự hi sinh của người nữ thanh niên xung phong

D. Ý nghĩa cao cả của sự hi sinh dũng cảm ở những người nữ thanh niên xung phong

Giải rút gọn:

Đáp án đúng là đáp án D. Ý nghĩa cao cả của sự hi sinh dũng cảm ở những người nữ thanh niên xung phong

Câu 5: Phương án nào nêu đúng biện pháp tu từ được sử dụng trong dòng thơ "Cái chết em xanh khoảng trời con gái" và tác dụng của biện pháp đó?

A. Ẩn dụ - Sự trân trọng, xúc động sâu xắc trước hành động hi sinh, dâng hiến trọn vẹn tuổi thanh xuân cho Tổ quốc của người nữ thanh niên xung phong

B. Hoán dụ - Sự khẳng định vẻ đẹp tâm hồn bất tử của người nữ thanh niên xung phong

C. Nhân hóa - Sự hi sinh, dâng hiến trọn vẹn tuổi thanh xuân cho Tổ quốc của người nữ thanh niên xung phong đã thấu động cả thiên nhiên

D. So sánh - Sự hi sinh, dâng hiến trọn vẹn tuổi thanh xuân cho Tổ quốc của người nữ thanh niên xung phong cao cả, đẹp đẽ như khoảng trời còn mãi

Giải rút gọn:

Đáp án là đáp án A. Ẩn dụ - Sự trân trọng, xúc động sâu xắc trước hành động hi sinh, dâng hiến trọn vẹn tuổi thanh xuân cho Tổ quốc của người nữ thanh niên xung phong

Câu 6: Điểm gặp gỡ giữa nhân vật người nữ thanh niên xung phong trong bài thơ trên và người lính trong bài thơ Lính đảo hát tình ca trên đảo của Trần Đăng Khoa là gì?

A. Tâm hồn lạc quan, yêu đời

B. Tình yêu cao cả dành cho Tổ quốc

C. Tình yêu lứa đôi thủy chung, son sắt

D. Nỗi nhớ quê hương, gia đình da diết

Giải rút gọn:

Đáp án đúng là đáp án B. Tình yêu cao cả dành cho Tổ quốc

Câu 7: Em hiểu như thế nào về nhan đề bài thơ Khoảng trời, hố bom?

Giải rút gọn:

Nhan đề của bài thơ "Khoảng trời, hố bom" bao gồm hai khía cạnh đối lập: khoảng trời và hố bom. Khoảng trời tượng trưng cho sự thanh bình, tĩnh lặng và bình yên, trong khi hố bom đại diện cho mảng chiến tranh, đau thương và mất mát.

Câu 8: Chỉ ra và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ trong bài thơ.

Giải rút gọn:

Biện pháp tu từ trong bài thơ có tác dụng nhấn mạnh và kết nối hai khái niệm "hố bom" và "khoảng trời". Nó giúp thể hiện ý nghĩa của việc "em" vẫn tồn tại sau cuộc chiến tranh và đau khổ, như "khoảng trời" vẫn yên bình trong đất, cho thấy tinh thần sống và sự kiên cường trong bối cảnh đầy khó khăn và tàn phá.

Câu 9: Bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì về tình cảm, trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay đối với Tổ quốc?

Giải rút gọn:

Bài thơ này thể hiện tinh thần hy sinh và trách nhiệm của các cô gái đi trước trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Từ bài thơ này, ta cảm nhận được tình yêu và trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay đối với Tổ quốc. Chúng ta cần tiếp tục bảo vệ và phát triển đất nước, vun đắp và thể hiện tình cảm, trách nhiệm của mình đối với quê hương và dân tộc.

Câu 10: Từ hai dòng thơ" Gương mặt em, bạn bè tôi không biết/ Nên mỗi người có gương mặt em riêng", hãy viết một đoạn văn (khoảng 6 - 8 dòng) thể hiện cảm nhận về nhân vật "em" trong bài thơ.

Giải rút gọn:

Đoạn văn trên tập trung vào việc thể hiện "em" như một biểu tượng của sự hy sinh và tình yêu quê hương trong cuộc kháng chiến. Các ý chính trong đoạn văn gồm:

- "Gương mặt em, bạn bè tôi không biết": Đoạn này nhấn mạnh rằng "em" không phải là một cá nhân cụ thể, mà đại diện cho một nhóm, một thế hệ người lính. Người viết không biết "em" cụ thể là ai, nhưng tất cả mọi người có thể thấy gương mặt của "em" trong từng người.

- "Nên mỗi người có gương mặt em riêng": Đoạn này tôn vinh tính cá nhân và tượng trưng của "em". Mỗi người có cơ hội tạo dựng gương mặt riêng cho "em," nghĩa là họ có thể ghi nhớ và thể hiện tình yêu quê hương một cách cá nhân qua gương mặt của "em."

- Sự hiện diện của "em" làm cho mỗi người cảm nhận về quá trình trưởng thành, hy sinh, và lòng dũng cảm của các cô gái trong cuộc kháng chiến.

- "Em" đại diện cho những người lính và tâm hồn dũng cảm và bi kịch của thời kỳ kháng chiến.