PHẦN ĐỌC:

Bài đọc: Trước ngày xa quê - Kao Sơn

Từ ngữ:

Câu hỏi: Sử dụng từ điển để tìm nghĩa của các từ: nghịch ngợm, gồ ghề. 

Trả lời: 

Nghĩa của các từ trên là: 

• Nghịch ngợm: hay nghịch, thích nghịch (nói khái quát)

• Gồ ghề: có nhiều chỗ nhô cao lên một cách không đều trên bề mặt

Câu 1: Tìm chi tiết thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ khi biết tin sẽ chuyển lên thành phổ học.

Trả lời: 

cảm xúc của bạn nhỏ khi biết tin sẽ chuyển lên thành phổ học được thể hiện qua các chi tiết sau: 

• Tôi òa khóc như bị đòn oan.

• Tôi chỉ muốn ở đây giữa các bạn và thầy giáo. 

• Tôi không muốn đi những vẫn phải chuẩn bị lên đường.

• Nước mắt tôi ứa ra. Không, tôi không thích đi. 

• Tôi muốn nói điều gì đó với thầy và các bạn nhưng không sao nói nổi. 

Câu 2: Buổi chia tay của bạn nhỏ với thầy giáo và các bạn có gì đặc biệt?

Trả lời:

Buổi chia tay của bạn nhỏ với thầy giáo và các bạn có điểm đặc biệt ở sự tĩnh lặng và nghiêm túc. Thay vì thường thấy các bạn cười đùa và chơi trò nghịch ngợm, buổi chia tay lần này có không khí trầm trọng hơn. Cả thầy giáo và các bạn đều dành thời gian để tưởng nhớ và sẻ chia tình cảm.

Câu 3: Hình ảnh quê hương hiện lên trong tâm trí của bạn nhỏ như thế nào trước ngày xa quê?

Trả lời:

Hình ảnh quê hương hiện lên trong tâm trí của bạn nhỏ trước ngày xa quê là một hình ảnh của quê hương yêu thương và thân thương. Bạn nhỏ nhớ về những đặc điểm của quê mình như con đường làng gồ ghề, mùa gặt vàng óng rơm, cây ổi và cây mâm xôi tràn đầy trái ngon. Hình ảnh này gợi lên sự ấm áp và niềm tự hào về quê hương của bạn nhỏ.

Câu 4: Nếu được dự buổi chia tay, em sẽ nói gì với bạn nhỏ?

Trả lời:

Nếu được dự buổi chia tay, em sẽ muốn nói với bạn nhỏ rằng em sẽ nhớ và luôn giữ trong tâm trí những kỷ niệm về tình bạn tuyệt vời mà chúng ta đã có. Em có thể muốn chia sẻ lời cảm ơn và hy vọng sẽ gặp lại nhau trong tương lai.

Câu 5: Theo em, tác giả muốn nói điều gì qua câu chuyện trên?

Trả lời:

Tác giả qua câu chuyện này có thể muốn truyền đạt thông điệp về tình cảm và sự kết nối với quê hương và bạn bè. Câu chuyện nói về sự khó khăn của việc phải xa quê, bởi nơi đây đã có những kỷ niệm đáng quý và tình yêu vô bờ bến. Bạn nhỏ cảm nhận được tình thương và sự chia sẻ từ thầy giáo và bạn bè của mình, và điều này làm cho buổi chia tay trở nên đặc biệt và đáng nhớ.

PHẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU 

Câu 1: Tìm trong bài đọc những động từ thể hiện cảm xúc của các bạn nhỏ. 

Trả lời: 

Cảm xúc của bạn nhỏ được thể hiện qua những động từ sau: 

• òa khóc

• ngẩn ngơ

• cười đùa

• ứa ra

• không thích

• thương yêu

Câu 2: Đặt 2-3 câu nêu tình cảm của em đối với quê hương, trong đó có sử dụng động từ thể hiện cảm xúc. 

Trả lời: 

Các câu có sử dụng động từ thể hiện cảm xúc

• Quê hương của tôi luôn nằm trong trái tim, nơi mà tôi luôn nhớ và yêu thương mãi.

• Tôi không thể nào quên được những kỷ niệm đầy ấm áp và tình thương mà quê hương đã mang lại cho tôi.

• Mỗi khi nghĩ về quê hương, tôi cảm nhận được sự thổn thức và nhớ mong không thể tả.

PHẦN VIẾT

Trả bài văn kể lại một câu chuyện

Câu 1: Nghe thầy cô giáo nhận xét chung

Trả lời: 

• Hãy lắng nghe thầy cô giáo khi họ đánh giá và nhận xét về bài viết của bạn.

• Chú ý ghi chép lại những điểm mạnh và điểm yếu mà thầy cô nhấn mạnh.

• Nếu có câu hỏi hoặc sự không rõ ràng, đừng ngần ngại hỏi thầy cô để hiểu rõ hơn về nhận xét của họ.

Câu 2: Đọc lại bài làm của em và nhận xét của thầy cô để biết nhận xét trong bài

Trả lời: 

• Đọc lại bài viết của bạn một cách cẩn thận để hiểu rõ những điểm mà thầy cô đã nhận xét.

• Tìm hiểu các ghi chú, nhận xét, và gợi ý mà thầy cô đã để lại.

• Hãy tự hỏi mình về cách bạn có thể cải thiện các khía cạnh được đề cập trong nhận xét.

Câu 3: Đọc bài làm của các bạn trong nhóm hoặc bài được thầy cô khen, ghi lại những điều em muốn học tập

Trả lời: 

• Hãy tham gia vào cuộc trao đổi với các bạn trong nhóm để đọc và phân tích bài viết của họ.

• Ghi chép lại những điểm mạnh trong bài của các bạn trong nhóm hoặc các bài được thầy cô khen ngợi.

• Hãy học hỏi từ những điểm mạnh này và cố gắng áp dụng vào bài viết của bạn trong tương lai.

Câu 4: Sửa lỗi trong bài (nếu có) hoặc viết lại cho hay hơn

Trả lời: 

• Trước hết, kiểm tra lại bài viết của bạn để tìm lỗi chính tả, ngữ pháp, hoặc câu trúc.

• Sử dụng các công cụ kiểm tra chính tả và ngữ pháp hoặc yêu cầu bạn bè đọc qua để phát hiện lỗi.

• Sau đó, thực hiện các sửa lỗi cần thiết và cố gắng viết lại những phần bài viết để làm cho chúng trở nên rõ ràng và thú vị hơn.

PHẦN ĐỌC MỞ RỘNG 

Câu 1: Đọc câu chuyện về những trải nghiệm trong cuộc sống

Trả lời: 

Robinson ngoài đảo hoang

Robinson Crusoe là một chàng trai trẻ người Anh, thích phiêu lưu và tò mò về thế giới ngoài biển cả. Anh quyết định rời bỏ cuộc sống bình thường và trở thành một thủy thủ trên một tàu biển.

Trong một cuộc hành trình đáng chú ý, tàu của Robinson bị tấn công bởi cướp biển và anh bị bỏ lại trên một hòn đảo hoang xa xôi ở biển Caribe. Anh là người sống sót duy nhất.

Robinson phải tìm cách tự mình xây dựng một cuộc sống trên đảo hoang. Anh sử dụng kiến thức và khéo léo của mình để tạo ra nhà ở, cây trồng, và nắm vững cuộc sống trên đảo.

Anh tập nuôi một con chó và tên gọi nó là "Fridays" sau khi cứu một người địa phương khỏi những kẻ săn bắt nô lệ. Fridays trở thành bạn thân thiết của Robinson và giúp anh trong cuộc sống hàng ngày.

Sau một thời gian dài sống cô độc, Robinson Crusoe gặp thuyền trưởng của một con tàu đi qua và cuộc sống của anh trở nên đa dạng hơn.

Cuối cùng, Robinson trở về Anh quốc và sống cuộc đời già yếu. Câu chuyện kết thúc bằng việc anh nhớ về thời gian dài sống cô độc trên đảo hoang và lòng biết ơn cuộc sống mới của mình.

Câu 2: Viết phiếu đọc sách theo mẫu

Trả lời: 

• Tên câu chuyện: Robinson ngoài đảo hoang

• Tác giả: Daniel Defoe

• Các nhân vật: Robinson, …

• Nhân vật em yêu thích nhất: Robinson

• Chi tiết gây ấn tượng nhất: Robinson phải tìm cách tự mình xây dựng một cuộc sống trên đảo hoang. Anh sử dụng kiến thức và khéo léo của mình để tạo ra nhà ở, cây trồng, và nắm vững cuộc sống trên đảo.

• Trải nghiệm của nhân vật: Robinson bị lạc trên đảo hoang, phải học cách sống sót bằng cách sinh tồn với thiên nhiên

• Vắn tắt trình tự các sự việc trong câu chuyện: Ronbinson trở thành thủy thủ, lênh đênh trên biển. Tàu của Robinson bị tấn công, anh dạt vào đảo hoang, tự sinh tồn, sau này có nuôi thêm chú chó Fridays. Sau đó anh được cứu và trở về Anh quốc, rồi nhớ về cuộc sống trước kia

• Mức độ yêu thích: 5*

Câu 3: Trao đổi với bạn về những trải nghiệm được nói đến trong câu chuyện đã đọc

Trả lời: 

• Chọn bạn đồng hành: Tìm một người bạn, đồng nghiệp hoặc người thân mà em muốn chia sẻ câu chuyện đã đọc. Đảm bảo rằng họ đã đọc câu chuyện hoặc sẽ sẵn lòng nghe em kể lại.

• Chọn môi trường thích hợp: Tìm một nơi yên tĩnh và thoải mái để trò chuyện. Điều này sẽ giúp tạo ra một không gian thú vị để chia sẻ ý kiến và trải nghiệm của em.

• Bắt đầu cuộc trò chuyện: Em có thể bắt đầu bằng cách tổng quan về câu chuyện và nêu lên điểm chính mà em thấy thú vị hoặc đáng chú ý trong đó. Ví dụ: "Tôi đã đọc một câu chuyện thú vị về một người trải qua một trải nghiệm đáng nhớ trong cuộc sống. Nó kể về [tóm tắt nội dung câu chuyện]."

• Chia sẻ ý kiến và trải nghiệm cá nhân: Em có thể chia sẻ cảm xúc và ý kiến của mình về câu chuyện, những phần em thích và những điểm mà em cảm thấy có ý nghĩa. Hãy mở cửa để bạn em cũng có thể chia sẻ ý kiến của họ.

• Nêu câu hỏi thú vị: Để kích thích cuộc trò chuyện và thúc đẩy bạn em tham gia, hãy đặt những câu hỏi thú vị về các khía cạnh của câu chuyện. Ví dụ: "Nếu bạn ở trong tình huống tương tự, liệu bạn sẽ làm gì?" hoặc "Câu chuyện này có điều gì bạn thấy có ý nghĩa nhất?"

• Lắng nghe và phản hồi: Quan trọng nhất, hãy lắng nghe những gì bạn bạn nói và trả lời một cách chân thành và tôn trọng. Điều này sẽ tạo ra một cuộc trò chuyện thú vị và có giá trị cho cả hai bạn.