PHẦN ĐỌC:

Bài đọc: Bầu trời trong quả trứng - Xuân Quỳnh

Câu 1: Gà con kể với các bạn thế nào về bầu trời trong quả trứng?

Trả lời:

Gà con kể với các bạn thế nào về bầu trời trong quả trứng rằng: 

“Tôi kể với các bạn 

Một màu trời đã lâu

Đó là một màu nâu

Bầu trời trong quả trứng

Không có gió có nắng

Không có lắm sắc màu

Một vòm trời như nhau:

Bầu trời trong quả trứng”

Câu 2: Gà con thấy bầu trời và cuộc sống bên ngoài có gì khác với bầu trời và cuộc sống bên trong quả trứng?

Trả lời:

Gà con thấy điểm khác nhau giữa bầu trời và cuộc sống bên ngoài với bầu trời và cuộc sống bên trong quả trứng là:

• Trong quả trứng chỉ việc yên ngủ; đói, no chẳng biết đâu; bầu trời và cuộc sống bên trong chỉ có một màu nâu

• Thế giới ở ngoài thì lộng gió, nhiều nắng reo, đói thì phải đi kiếm ăn và bầu trời ở  ngoài thì có màu xanh.

Câu 3: Theo em, gà con thích cuộc sống nào hơn? Vì sao?

Trả lời:

Theo em, gà con thích cuộc sống bên ngoài hơn. Bởi gà con rất hào hứng và trân trọng bầu trời bên ngoài, tất cả điều đó đã được thể hiện qua cảm nhận của nhân vật “tôi” trong bài thơ “Bầu trời và quả trứng”, cũng chính là cảm nhận của gà con

Câu 4: Đóng vai gà con, kể tiếp những vui buồn của mình kể từ ngày sống dưới bầu trời xanh theo tưởng tượng của em.

Trả lời:

Bầu trời trong xanh ngày kia thật khác so với bầu trời trong quả trứng. Kể từ ngày được nhìn thấy ánh mặt trời, tôi cảm nhận được thật nhiều điều mới lạ. Đó là tình yêu thương vô bờ bến mà mẹ dành cho tôi. Không chỉ vậy, đó còn là những món ngon mà tôi được thưởng thức như là giun dế hay các món rau xanh và nhiều thức ăn khác. Quan trọng, tôi nhận ra bầu trời không chỉ có sắc xanh mà cuộc sống còn rực rỡ sắc màu. Tôi còn được kết bạn với nhiều con vật khác như bạn vịt, bạn heo, …Thật là một cuộc sống thú vị.

Câu 5: Tác giả muốn nói với chúng ta điều gì qua bài thơ? Chọn câu trả lời dưới đây hoặc nêu ý kiến của em.

A. Mỗi chặng đường của cuộc sống có những điều thú vị riêng.

B. Ai cũng sẽ khôn lớn, trưởng thành theo thời gian.

C. Cuộc sống có vô vàn điều bất ngờ ở phía trước.

Trả lời:

Đáp án đúng là đáp án: A. Mỗi chặng đường của cuộc sống có những điều thú vị riêng.

• Cuộc đời gồm có nhiều giai đoạn, và mỗi giai đoạn của cuộc đời, chúng ta lại nhận thấy những điều thú vị khác nhau. Tuy khác nhau những đều khiến chúng ta cảm thấy thêm yêu cuộc sống này

PHẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Động từ

Câu 1: Tìm từ chỉ hoạt động thích hợp với người và vật trong tranh. 

Trả lời:

Từ chỉ hoạt động thích hợp với người và vật trong tranh là: 

• Người: chạy, bơi, đi, cười, nói, vẫy

• Vật: hót, bay, đậu

Câu 2: Các từ in đậm trong đoạn thơ dưới đây có điểm gì chung?

Trời xanh mà tôi yêu

Trời xanh ấy mang theo

Cả nỗi lo nỗi sợ.

Tôi lo bão lo gió

Tôi sợ cắt sợ diều

Thoáng bóng nó nơi nào

Tôi nấp ngay cánh mẹ...

(Xuân Quỳnh)

Trả lời:

Điểm chung của tất cả các từ in đậm trên (yêu, lo, sợ): đều là động từ chỉ những hoạt động, trạng thái của con người hay sự vật trước những hiện tượng khác nhau

Câu 3: Tìm động từ trong các câu tục ngữ dưới đây:

a. Yêu trẻ, trẻ đến nhà. 

b.Thương người như thể thương thân.

c. Uống nước nhớ nguồn. 

d. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.

Trả lời:

Các động từ trong các câu trên là:

a. Yêu trẻ, trẻ đến nhà. 

b.Thương người như thể thương thân.

c. Uống nước nhớ nguồn. 

d. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.

Câu 4: Dựa vào tranh ở bài 1, đặt câu có chứa 1 - 2 động từ.

Trả lời:

- Tôi ước tôi có thể bay như những chú chim trên bầu trời kia

- Mỗi buổi sáng, tôi cùng Nam đi học, vừa trò chuyện, vừa cười nói vui vẻ

- Chú chim sẻ đậu trên cành cây nhà tôi để bắt sâu

- Mỗi khi đi học về, tôi thường ngắm nhìn chú cá cảnh của ba đang bơi.

PHẦN VIẾT

Tìm hiểu cách viết bài văn thuật lại một sự việc

Câu 1: Đọc bài văn dưới đây và trả  lời câu hỏi. 

Mở bài: Trong buổi sinh hoạt lớp chiều nay, lớp tôi tổ chức lễ phát động xây dựng thư viện lớp. 

Thân bài: Trước giờ sinh hoạt bạn Minh "họa sĩ" của lớp tôi viết lên bảng dòng chữ: Chung tay xây dựng thư viện lớp 4B. Bạn còn vẽ trang trí những hình ảnh ngộ nghĩnh: chú gà con trong bài thơ "Bầu trời trong quả trứng" đội trên đầu một mảnh vỏ trứng nhỏ, chú dế mèn bước ra từ cuốn truyện "Dế Mền phiêu lưu kí",  những cuốn sách mở rộng như sải cánh bay. Bàn chủ tọa được các bạn nữ phủ khăn trải bàn và đặt lọ hoa nhiều màu rực rỡ.

Trống báo giờ sinh hoạt lớp vang lên. Các bạn ai nấy ngồi vào vị trí của mình. Đầu tiên, cô chủ nhiệm phát biểu khai mạc. Cô nói với chúng tôi về tầm quan trọng của sách và ý nghĩa của việc đọc sách. Nếu trong lớp có thư viện thì cả lớp sẽ cùng nhau đọc sách, trao đổi, chia sẻ về những điều thú vị mình đọc được.

Tiếp theo ý kiến của cô chủ nhiệm, bạn lớp trưởng phát động phong trào Chung tay xây dựng thư viện lớp. Các bạn hào hứng thảo luận, đề xuất các hình thức ủng hộ, đóng góp sách báo, truyện,.. Trong lớp vang lên những tiếng "Đồng ý", “Nhất trí",... Cô giáo nhắc cả lớp đây là việc là tự nguyện, ai có nhiều góp nhiều, ai có ít góp ít.

Sau thời gian thảo luận, bạn lớp phó thông bảo từ ngày mai các bạn bắt đầu quyên góp. Các tổ trưởng sẽ ghi tên sách theo tổ, sau đó tập hợp và xếp sách vào tủ sách của lớp.

Kết bài: Buổi sinh hoạt lớp kết thúc. Cô giáo và lớp tôi vui lắm. Sắp tới, chúng tôi sẽ tha hồ đọc sách, đọc truyện ngay tại lớp mình. 

(Anh Nguyên)

a. Bài văn trên có mấy phần? Đó là những phần nào?

b. Phần mở bài giới thiệu những gì?

c. Phần thân bài gồm mấy đoạn? Ÿ chính của mỗi đoạn là gì?

d. Nêu những hoạt động được thuật lại ở thân bài theo đúng trình tự.

e. Những từ ngữ nào giúp em nhận biết các hoạt động được thuật lại theo trình tự ?

g. Phần kết bài chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ gì về kết quả của hoạt động?

Trả lời:

a. Bài văn trên được chia làm ba phần, đó là:

• Phần mở bài: Trong buổi sinh hoạt lớp chiều nay, lớp tôi tổ chức lễ phát động xây dựng thư viện lớp. 

• Phần thân bài: Trước giờ sinh hoạt .... tủ sách của lớp. 

• Phần kết bài: Buổi sinh hoạt lớp kết thúc. Cô giáo và lớp ôi vui lắm. Sắp tới, chúng tôi sẽ tha hồ đọc sách, đọc truyện ngay tại lớp mình. 

b. Phần mở bài cho biết không gian, thời gian tổ chức lễ phát động xây dựng thư viện lớp của lớp 4B

c. Phần thân bài gồm bốn đoạn, ý chính của mỗi đoạn như sau:

• Ý chính của đoạn 1: Lớp học được các bạn trang trí để chuẩn bị cho buổi phát động 

• Ý chính của đoạn 2: Lễ phát động bắt đầu diễn ra rồi cô chủ nhiệm bắt đầu phát biểu

• Ý chính của đoạn 3: Bạn lớp trưởng phát biểu để phát động phong trào và được cả lớp đồng loạt tán thành

• Ý chính của đoạn 4: Việc quyên góp chính thức bắt đầu, sau đó, số lượng thì được tập hợp theo tổ và xếp vào tủ sách. 

d. Những hoạt động được thuật lại theo đúng trình tự:

• Trước khi diễn ra buổi phát động: 

Bạn Minh: viết lên bảng dòng chữ: “Chung tay xây dựng thư viện lớp 4B”, rồi bạn ấy vẽ trang trí những hình ảnh ngộ nghĩnh: đó là chú gà con trong bài thơ "Bầu trời trong quả trứng"  và chú dế mèn từ cuốn truyện "Dế Mền phiêu lưu kí". 

Các bạn nữ phủ khăn trải bàn rồi sắp đặt nhiều lọ hoa màu sắc sặc sỡ

• Khi diễn ra buổi phát động:

Đầu tiên, các bạn ngồi đúng vào vị trí của mình để cô chủ nhiệm phát biểu

Sau đó, bạn lớp trưởng phát động phong trào “Chung tay xây dựng thư viện lớp”. Các bạn thảo luận và hoàn toàn tán thành với phát biểu của lớp trưởng 

Cuối cùng, lớp phó thông bảo từ ngày mai các bạn bắt đầu quyên góp theo tổ rồi đưa vào tủ sách

e. Em nhận biết được các hoạt động được thuật lại theo trình tự nhờ những cụm từ sau: trước giờ sinh hoạt, trong giờ sinh hoạt, sau thời gian thảo luận.

g. Phần kết bài là lời chia sẻ, cảm xúc và suy nghĩ về kết quả của hoạt động. 

Câu 2: Trao đổi về những điểm cần lưu ý viết bài văn thuật lại một sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia.

- Bố cục của bài viết (mở bài, thân bài, kết bài)

- Cách sắp xếp các hoạt động

- Cách bộc lộ suy nghĩ cảm xúc về sự việc

Trả lời:

Gợi ý: 

• Các em trao đổi với nhau về bố cục của bài viết gồm có những phần nào, những phần đó phải viết những gì

• Các em có thể trao đổi về cách sắp xếp các hoạt động sao cho đúng trình tự, những từ ngữ được sử dụng để thể hiện trình tự

• Các bộc lộ suy nghĩ, trao đổi cách bộc lộ suy nghĩ của nhau