BÀI 4: NHỮNG DI SẢN VĂN HÓA

VIẾT BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CÓ SỬ DỤNG TRÍCH DẪN, CƯỚC CHÚ VÀ PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ

PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

CH 1: Bài viết có đáp ứng nhu cầu về bố cục của kiểu bài báo cáo kết quả nghiên cứu không?

CH 2: Nhan đề và phần Tóm tắt của bài báo cáo có đặc điểm gì?

CH 3: Xác định những CH hỏi cho thấy vấn đề nghiên cứu.

CH 4: Để tìm hiểu vấn đề mức độ quan tâm của các bạn học sinh khối 10 trường Đ.K với hò Nam Bộ, các tác giả đã sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học nào?

CH 5: Phần trích dẫn và cước chú trong bài viết có chức năng gì? Cần chú ý điều gì khi trình bày trích dẫn và cước chú?

CH 6: Trong bài viết, các tác giả đã sử dụng những phương tiện hỗ trợ nào để trình bày kết quả nghiên cứu? Từ đó, bạn rút ra được bài học gì khi dùng các phương tiện hỗ trợ trong bài báo cáo kết quả nghiên cứu khoa học?

CH 7: Ở phần kết luận, các tác giả đã đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo phát triển từ bài báo cáo khoa học này. Hướng nghiên cứu ấy là gì?

THỰC HÀNH VIẾT THEO QUY TRÌNH

Đề 1: Trường bạn tổ chức cuộc thi Tìm hiểu và bảo tồn bản sắc văn hóa của mỗi miền đất nước (Nam Bộ, Trung Bộ, Bắc Bộ). Bạn hãy thành lập nhóm thực hiện đề tài nghiên cứu để tham gia cuộc thi và viết báo cáo trình bày kết quả nghiên cứu của nhóm mình.

Đề 2: Nhóm học tập của bạn được ban biên tập đặc sản của trường đặt viết cho chuyên mục Tôi tập làm nhà nghiên cứu một báo cáo về đặc điểm nội dung, nghệ thuật của một số thể loại văn học dân gian đã học. Sau khi thực hiện đề tài, bạn hãy viết một báo cáo về kết quả nghiên cứu của nhóm mình.

PHẦN II: 5 PHÚT SOẠN BÀI

CH 1: Bài viết trên đã đầy đủ bố cục cần có 

CH 2: Nêu lên những ý chính về đề tài nghiên cứu trong bài.

CH 3: Một số CH hỏi có thể đặt ra như:

- Liệu các bạn học sinh có nghe đến điệu hò Nam Bộ chưa?

- Bạn có ý định tìm hiểu về Nam Bộ không?

- Mức độ quan tâm của học sinh đối với hò Nam Bộ như thế nào?

CH 4: Các tác giả đã sử dụng phương pháp điều tra, phỏng vấn.

CH 5:  Phần trích dẫn và cước chú trong bài viết giúp tăng độ tin cậy, rõ ràng của các kết quả nghiên cứu trong bài báo cáo. Khi trình bày trích dẫn và cước chú cần tuân thủ đúng theo yêu cầu (như trong phần Tri thức về kiểu bài).

CH 6: Tác giả đã sử dụng phương tiện hỗ trợ là bảng và biểu đồ thống kê để trình bày rõ ràng kết quả nghiên cứu. 

Khi dùng các phương tiện này, chúng ta cần phải chuẩn bị được số liệu cụ thể, các phương tiện hỗ trợ phù hợp với kết quả mình nghiên cứu được.

CH 7: Nghiên cứu về hiệu quả của các giải pháp đứa điệu hò Nam Bộ dến gần với giới trẻ

THỰC HÀNH VIẾT THEO QUY TRÌNH

ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG, NGHỆ THUẬT CỦA THỂ LOẠI SỬ THI

1. Khái niệm

• Sử thi là tác phẩm tự sự dân gian có quy mô lớn, sử dụng ngôn ngữ có vần, nhịp, xây dựng những hình tượng nghệ thuật hoành tráng, hào hùng để kể về một hoặc nhiều biến cố lớn diễn ra trong đời sống cộng đồng cư dân thời cổ đại.

     2. Đặc trưng

• Nội dung: 

+ Một thiên tự sự rộng lớn, thường kể về các sự kiện trọng đại trong quá khứ của một cộng đồng.

+ Biểu hiện toàn bộ đời sống văn hóa, lịch sử cộng đồng, thể hiện quá trình vận đồng của tộc người qua các giai đoạn khác nhau.

• Nghệ thuật

+ Những CH chuyện kể văn xuôi xen lẫn văn vần.

+ Nhân vật chính trong các sử thi thường là những người anh hùng có công lao với cộng đồng.

+ Giọng điệu hào hùng, ngợi ca, thành kính và thiêng liêng.

     3. Phân loại: gồm 2 loại

• Sử thi thần thoại

• Sử thi anh hùng