Soạn giáo án Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo bài 5: Thực hiện cuộc phỏng vấn

Nội dung giáo án

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

NÓI VÀ NGHE: THỰC HIỆN CUỘC PHỎNG VẤN

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết những yêu cầu về nội dung và hình thức khi thực hiện cuộc phỏng vấn. 

• HS biết lựa chọn chủ đề, nội dung để thực hiện cuộc phỏng vấn.

• HS biết cách lắng nghe và trao đổi trên tinh thần cởi mở, xây dựng.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, để biết cách thực hiện cuộc phỏng vấn.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm, hợp tác để thực hiện cuộc phỏng vấn.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Nắm được yêu cầu cần có khi thực hiện cuộc phỏng vấn.

3. Phẩm chất

• Có ý thức trao đổi và lắng nghe khi thực hiện cuộc phỏng vấn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

•   Giáo án;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

     2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 9.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. 

b. Nội dung: GV đưa câu hỏi HS nghiên cứu trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và đặt câu hỏi: Em hãy liệt kê các câu hỏi cần có khi thực hiện cuộc phỏng vấn về cách làm một món ăn?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân cùng trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe và bổ sung nếu thiếu.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: HS trình bày câu trả lời, trong đó các câu hỏi cần có khi thực hiện cuộc phỏng vấn về cách làm một món ăn gồm: tên món ăn, nguyên liệu, phương pháp nấu, lưu ý khi nấu, điểm đặc biệt của món ăn.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Phỏng vấn đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta. Trước hết, phỏng vấn cho phép chúng ta thu thập thông tin từ người có kiến thức hoặc kinh nghiệm về chủ đề nào đó. Ngoài ra, việc này còn cho chúng ta cơ hội để hiểu rõ hơn về ý kiến, kinh nghiệp và suy nghĩ của người được phỏng vấn. Trong một số trường hợp, phỏng vấn được sử dụng để xác nhận tính chính xác của thông tin đã thu thập được từ các nguồn khác,… Để hiểu rõ các bước thực hiện và cách làm thì chúng ta hãy cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay nhé.

--------------- Còn tiếp ---------------