Soạn giáo án Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo bài 3: Vườn Quốc gia Cúc Phương (Theo Đào Thị Luyến, Hoàng Trà My, Hoàng Lan Anh)

Nội dung giáo án

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 3: NHỮNG DI TÍCH LỊCH SỬ VÀ DANH THẮNG (VĂN BẢN THÔNG TIN)

VĂN BẢN: VƯỜN QUỐC GIA CÚC PHƯƠNG

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài Vườn Quốc gia Cúc Phương. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu văn bản giới thiệu về một danh lam thắng cảnh.

• Qua bài học sẽ củng cố thông tin, sự hiểu biết về vườn Quốc gia Cúc Phương.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đề hiểu về văn bản giới thiệu một danh lam thắng cảnh.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản Vườn Quốc gia Cúc Phương.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến Vườn Quốc gia Cúc Phương.

• Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân về văn bản Vườn Quốc gia Cúc Phương.

3. Phẩm chất

    -  Có ý thức bảo vệ các di sản văn hóa, phát huy giá trị của di sản văn hóa.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-   Giáo án;

• SGK, SGV Ngữ văn 9;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 9.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. 

b. Nội dung: GV trình chiếu hình ảnh để HS quan sát và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu hình ảnh và nêu câu hỏi: Quan sát các hình ảnh dưới đây và kể tên các danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử được nhắc đến?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân cùng trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 HS của mỗi nhóm giành quyền trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, giành quyền trả lời (nếu nhóm bạn trả lời sai).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: Danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử được nhắc đến qua các hình ảnh lần lượt là: vịnh Hạ Long, phố cổ Hội An, Hoàng thành Thăng Long, chùa Một cột.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Đi dọc theo chiều dài đất nước Việt Nam, chúng ta có thể thấy rất nhiều danh lam thắng cảnh ở các tỉnh thành khác nhau. Đó là các địa điểm, công trình kiến trúc hoặc khu thiên nhiên đẹp mắt, có giá trị văn hóa và lịch sử sâu sắc. Một trong những danh lam thắng cảnh chúng ta không thể không nhắc đến là vườn Quốc gia Cúc Phương. Để hiểu rõ vẻ đẹp về thiên nhiên và động, thực vật nơi đây thì hãy cùng tìm hiểu qua bài học Vườn Quốc gia Cúc Phương. 

--------------- Còn tiếp ---------------