Soạn giáo án Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo bài 4: Sơn Tinh, Thủy Tinh (Nguyễn Nhược Pháp)

Nội dung giáo án

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

VĂN BẢN: SƠN TINH, THỦY TINH

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài Sơn Tinh – Thủy Tinh. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu một tác phẩm truyện thơ.

• HS có tinh thần quyết tâm, chinh phục khó khăn trong cuộc sống.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đề hiểu về tác phẩm truyện thơ.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản đã học.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến Sơn Tinh, Thủy Tinh.

• Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân về văn bản Sơn Tinh, Thủy Tinh.

3. Phầm chất

    -  Có tinh thần quyết tâm, mạnh mẽ đối diện với những thách thức trong cuộc sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-   Giáo án;

• SGK, SGV Ngữ văn 9;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 9.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. 

b. Nội dung: GV chuyển giao câu hỏi cho HS để suy nghĩ và trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chuyển giao câu hỏi: Em hãy tóm tắt câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh mà em đã được học?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân cùng trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS chia sẻ cảm nhận của mình.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe và bổ sung nếu có.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: Truyền thuyết Sơn Tinh Thủy Tinh kể về câu chuyện kén rể của vua Hùng đời thứ 18. Có hai vị thần là Sơn Tinh và Thủy Tinh đến xin cưới Mị Nương nhưng đều ngang sức ngang tài. Vì thế, vua Hùng quyết định ra yêu cầu về sính lễ, và chiến thắng thuộc về Sơn Tinh. Thủy Tinh đến sau, vô cùng tức giận, liền dâng nước đánh Sơn Tinh. Trận chiến giằng co mấy tháng trời và chiến thắng thuộc về Sơn Tinh. Thua nhưng không phục, từ đó về sau, năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh nhưng không bao giờ thắng được.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh không còn xa lạ với tất cả chúng ta. Trước đó các em được đọc tác phẩm dưới dạng văn xuôi, hôm nay chúng ta sẽ được trải nghiệm văn bản bằng một hình thức khác, mới lạ hơn. Câu chuyện được viết lại dưới dạng truyện thơ, với cách kể chuyện qua những vần thơ đầy lôi cuốn, hấp dẫn. Chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu bài học Sơn Tinh Thủy Tinh.

--------------- Còn tiếp ---------------