Soạn giáo án Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)
Soạn chi tiết đầy đủ giáo án Ngữ văn 9 bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà) sách chân trời sáng tạo. Giáo án soạn đầy đủ cả năm chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, bộ giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo.
Nội dung giáo án
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
VĂN BẢN: NHIỀU GIÁ TRỊ KHẢO CỔ TỪ HOÀN THÀNH THĂNG LONG CẦN ĐƯỢC UNESCO CÔNG NHẬN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
HS nhận biết được đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu văn bản giới thiệu về một danh lam thắng cảnh.
HS hiểu và thấy được ý nghĩa văn hóa và lịch sử của Hoàng thành Thăng Long.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để hiểu về văn bản giới thiệu về một danh lam thắng cảnh.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.
Năng lực đặc thù
Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận.
Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân về văn bản Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận.
3. Phẩm chất
- Hiểu được giá trị văn hóa và lịch sử của một danh lam thắng cảnh.
- Có ý thức bảo vệ các di sản văn hóa, phát huy giá trị của di sản văn hóa.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
Giáo án;
Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;
Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;
Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;
2. Đối với HS
SGK, SBT Ngữ văn 9.
Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…
Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.
b. Nội dung: GV trình chiếu video và đặt câu hỏi để HS trả lời.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu video và nêu câu hỏi: Quan sát video dưới đây kết hợp với hiểu biết của bản thân, em hãy trình bày những gì em biết về Hoàng thành Thăng Long.
Hoàng thành Thăng Long
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân cùng trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 HS của mỗi nhóm giành quyền trả lời câu hỏi.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, giành quyền trả lời (nếu nhóm bạn trả lời sai).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: HS quan sát video trình bày cảm nhận về kiến trúc, cách trang trí của Hoàng thành Thăng Long. Kết hợp với những hiểu biết và tìm hiểu của bản thân, HS chia sẻ về ý nghĩa lịch sử và giá trị văn hóa của nơi đây.
- Gv dẫn dắt vào bài học mới: Hoàng thành Thăng Long là quần thể di tích gắn với lịch sử kinh thành Thăng Long – Hà Nội. Công trình kiến trúc đồ sộ này được các triều vua xây dựng trong nhiều giai đoạn lịch sử và trở thành di tích quan trọng bậc nhất trong hệ thống các di tích Việt Nam. Tuy nhiên, nhiều giá trị khảo cổ tại nơi đây chưa được UNESCO công nhận. Để hiểu rõ hơn về vấn đề này, trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu văn bản Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận.
--------------- Còn tiếp ---------------
Giáo án Ngữ văn 9 chân trời sáng tạo, giáo án bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Ngữ văn 9 chân trời sáng tạo, giáo án Ngữ văn 9 CTST bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác