Soạn giáo án Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo bài 5: Thực hành tiếng Việt

Nội dung giáo án

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: MỘT SỐ HIỂU BIẾT SƠ GIẢN VỀ CHỮ VIẾT TIẾNG VIẾT: CHỮ NÔM VÀ CHỮ QUỐC NGỮ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được khái niệm, đặc điểm và tác dụng của chữ Nôm và chữ Quốc ngữ.

• HS biết cách sử dụng chữ Nôm và chữ Quốc ngữ phù hợp với hoàn cảnh.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Nhận biết được các đặc điểm, ý nghĩa của chữ Nôm và chữ Quốc ngữ.

• Phân tích được tác dụng của chữ Nôm và chữ Quốc ngữ và cách ứng dụng trong văn bản.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, có ý thức vận dụng kiến thức vào giao tiếp và tạo lập văn bản.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

     2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 9.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. 

b. Nội dung: GV đưa câu hỏi HS nghiên cứu trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Theo em chữ Nôm và chữ Quốc ngữ khác nhau như thế nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập.

- GV quan sát và hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động thảo luận.

- GV mời 1-2 HS đại diện các nhóm trình bày kết quả chuẩn bị.

- GV quan sát và gợi mở.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: Chữ Nôm bao gồm cả âm Hán Việt và cả một hệ thống những từ vựng khác được tạo ra dựa vào việc vận dụng các phương thức tạo chữ hình thanh, hội ý, giả tá của chữ Hán. Còn chữ Quốc ngữ là loại chữ tiếng Việt, được ghi lại bằng tập hợp chữ cái Latinh cùng các dấu phụ được dùng chung với cái đó.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Chữ Nôm và chữ Quốc ngữ đều đóng vai trò quan trọng trong lịch sử ngôn ngữ và văn hóa của Việt Nam. Chữ Nôm thể hiện sự sáng tạo và đa dạng của ngôn ngữ Việt, trong khi chữ Quốc ngữ có vai trò truyền đạt thông tin, kiến thức và văn hóa trong cả nước. Việc hiểu và trân trọng cả hai hình thức này giúp chúng ta có cái nhìn toàn diện về ngôn ngữ và văn hóa của đất nước. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về chữ Nôm và chữ Quốc ngữ. 

--------------- Còn tiếp ---------------