Soạn giáo án Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo bài 3: Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử

Nội dung giáo án

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

NÓI VÀ NGHE: THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH HAY DI TÍCH LỊCH SỬ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết những yêu cầu về nội dung và hình thức của bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử.

• HS biết lựa chọn trình bày thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử

• HS biết cách lắng nghe và trao đổi trên tinh thần cởi mở, xây dựng.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, để biết cách thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm, hợp tác để giải quyết vấn đề về thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Nắm được yêu cầu cần có khi trình bày thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử.

3. Phẩm chất

• Trình bày thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• SGK, SGV Ngữ văn 9;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 9.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. 

b. Nội dung: GV trình chiếu hình và đặt câu hỏi để HS trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu hình ảnh và nêu câu hỏi: Quan sát hình ảnh dưới đây và cho biết, di tích lịch sử nào được nhắc đến?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân cùng trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe và bổ sung nếu có.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: Di tích lịch sử được nhắc đến trong hai hình ảnh là: Dinh Độc Lập và thành Cổ Loa.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử là cách một cách để chúng ta bảo tồn và tôn vinh di sản văn hóa của đất nước. Bằng cách truyền đạt giá trị lịch sử, văn hóa và kiến trúc của các địa điểm này, chúng ta góp phần vào việc phát huy và lưu giữ văn hóa của dân tộc. Vậy khi thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử chúng ta cần chú ý điều gì? Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về vấn đề này nhé.

--------------- Còn tiếp ---------------