Soạn giáo án Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4: Chiếc lá cuối cùng (O' Hen-ri)

Nội dung giáo án

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

VĂN BẢN: CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài Chiếc lá cuối cùng. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu một tác phẩm truyện ngắn.

• HS có sự đồng cảm trước những hoàn cảnh khó khăn. Đồng thời thấy được sức mạnh của tinh thần lạc quan trước những khó khăn của cuộc sống.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đề hiểu về thể truyện ngắn.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản Chiếc lá cuối cùng.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Chiếc lá cuối cùng.

• Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân về văn bản Chiếc lá cuối cùng.

3. Phẩm chất

• HS có sự đồng cảm trước những hoàn cảnh khó khăn. 

• Có thái độ tích cực, lạc quan trước những khó khăn của cuộc sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

     -   Giáo án

• SGK, SGV Ngữ văn 9;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 9.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. 

b. Nội dung: GV trình chiếu hình ảnh và đặt câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu hình ảnh và đặt câu hỏi: Quan sát các hình ảnh gợi ý dưới đây và cho biết, tên loại lá này là gì? Trình bày hiểu biết của em về loại lá này?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân cùng trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 HS của mỗi nhóm giành quyền trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, giành quyền trả lời (nếu nhóm bạn trả lời sai).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: Loại lá được tác giả nhắc đến trong tác phẩm Chiếc lá cuối cùng là: lá thường xuân.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Viết về tình yêu thương giữa những người nghèo khó là một đề tài không quá xa lạ, tuy nhiên để viết hay và mang lại ấn tượng sâu sắc cho người đọc thì không thể nào bỏ qua Chiếc lá cuối cùng của O. Hen-ri. Xuyên suốt tác phẩm là biểu hiện của lòng nhân ái, vị tha cao cả của hai con người. Hãy cùng tìm hiểu qua bài học Chiếc lá cuối cùng của O. Hen-ri.

--------------- Còn tiếp ---------------