Soạn giáo án Ngữ văn 9 Cánh diều bài 3: Nghĩa và cách dùng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế

Nội dung giáo án

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: NGHĨA VÀ CÁCH DÙNG TÊN VIẾT TẮT CỦA CÁC TỔ CHỨC QUỐC TẾ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được nghĩa và cách dùng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế.

• HS biết vận dụng nghĩa và tên viết tắt của các tổ chức quốc tế trong hoàn cảnh phù hợp.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự học và tự chủ: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Nhận biết được nghĩa và cách dùng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế.

• Biết cách vận dụng vào tạo lập văn bản một cách thành thục.

3. Phẩm chất

• Có trách nhiệm trong việc thực hiện nhóm và vận dụng trong tạo lập văn bản.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án

• SGK, SGV Ngữ văn 9;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 9.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. 

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi cho HS nghiên cứu trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Theo em việc hiểu rõ về nghĩa và tên viết tắt của các tổ chức quốc tế có ý nghĩa như thế nào trong đời sống?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân cùng trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 HS của mỗi nhóm giành quyền trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, giành quyền trả lời (nếu nhóm bạn trả lời sai).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá chốt đáp án: Hiểu rõ nghĩa  và tên viết tắt các tổ chức quốc tế có ý nghĩa quan trọng trong đời sống. Các tổ chức quốc tế đóng vai trò quan trọng trong nhiều lĩnh vực như y tế, giáo dục, môi trường và nhân quyền. Điều này giúp chúng ta mở rộng kiến thức về các vấn đề quốc tế, vấn đề toàn cầu. Khi giao tiếp, nếu chúng ta hiểu nghĩa của các tên viết tắt này, chúng ta có thể sử dụng chúng một cách chính xác và truyền đạt ý nghĩa một cách rõ ràng.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Khi sử dụng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế, có một số quy tắc và hướng dẫn cần tuân thủ để đảm bảo sự rõ ràng và chính xác. Khi đọc một văn bản thông tin, tác giả thường viết tắt tên các tổ chức quốc tế, nếu không hiểu nghĩa và biết quy tắc sẽ gây hiểu lầm về nội dung bài viết. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về nghĩa và cách dùng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế. 

--------------- Còn tiếp ---------------