Soạn giáo án Ngữ văn 9 Cánh diều bài 1: Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ (Trích Chinh phụ ngâm – Đặng Trần Côn)

Nội dung giáo án

VĂN BẢN: TÌNH CẢNH LẺ LOI CỦA NGƯỜI CHINH PHỤ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu một văn bản thơ song thất lục bát.

• Đồng cảm với số phận cũng như khát khao hạnh phúc của người phụ nữ đồng thời phê phán chiến tranh phi lí cướp đi ước vọng của con người.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đề hiểu về thể loại thơ song thất lục bát.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ.

• Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân về văn bản Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ.

3. Phẩm chất

• Cảm thông, trân trọng trước những số phận nhỏ bé của người phụ nữ và khát khao hạnh phúc của họ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên 

• Giáo án

• SGK, SGV Ngữ văn 9;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

  2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 9.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. 

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi cho HS nghiên cứu trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Hãy kể tên một số tác phẩm văn học thời kì trung đại viết về đề tài người phụ nữ? Em ấn tượng với tác phẩm nào nhất? vì sao?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân cùng trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 HS của mỗi nhóm giành quyền trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, giành quyền trả lời (nếu nhóm bạn trả lời sai).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá chốt đáp án: Một số tác phẩm thời kì trung đại viết về đề tài người phụ nữ có thể kể đến như: Chinh phụ ngâm (Đặng Trần Côn), Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ), Bánh trôi nước (Hồ Xuân Hương)…. Trong đó em ấn tượng nhất về tác phẩm Chinh phụ ngâm, tác phẩm là tiếng nói tố cáo chiến tranh phi nghĩa đồng thời là khao khát hạnh phúc đôi lứa của con người.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Hình ảnh người phụ nữ là một đề tài vô cùng thu hút trong văn học trung đại. Đã có rất nhiều các nhà thơ, nhà văn viết sâu sắc, viết hay về chủ đề này. Tuy nhiên ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu đoạn trích Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ.

………Còn tiếp……….