Soạn giáo án Ngữ văn 9 Cánh diều bài 1: Khóc Dương Khuê (Nguyễn Khuyến)

Nội dung giáo án

VĂN BẢN: KHÓC DƯƠNG KHUÊ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết được đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài Khóc Dương Khuê. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu một bài thơ song thất lục bát.

• Hiểu và thấu cảm trước những mất mát mà nhà thơ Nguyễn Khuyến đã trải qua đồng thời trân quý tình bạn đẹp.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh đề hiểu về thể thơ song thất lục bát.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản Khóc Dương Khuê.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Khóc Dương Khuê.

• Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân về văn bản Khóc Dương Khuê

3. Phẩm chất

• Trân trọng tình cảm bạn bè.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

     -  Giáo án

• SGK, SGV Ngữ văn 9;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 9.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. 

b. Nội dung: GV cho HS quan sát hình ảnh, gợi ý từ đó hãy đoán TỪ KHÓA được nhắc đến trong bài.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành nhóm đôi để thảo luận câu hỏi.

- GV trình chiều các hình ảnh và đặt câu hỏi: Ông là ai?

- Người từng được mệnh danh là Tam Nguyên Yên Đổ.

- Nổi tiếng với chùm 3 bài thơ Thu độc đáo.

 - Tên tuổi của ông đã được đặt cho rất nhiều các trường học trên khắp cả nước.

- Và đây chính là quê hương của ông.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân cùng trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 HS của mỗi nhóm giành quyền trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, giành quyền trả lời (nếu nhóm bạn trả lời sai).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá chốt đáp án: từ khóa được nhắc đến trong bài: NGUYỄN KHUYẾN.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Nguyễn Khuyến được biết đến là một trong những tác giả lớn của quê hương của làng cảnh Việt Nam. Ở ông không chỉ có những sự băn khoăn, những điều trăn trở về vận nước mà hơn cả đó chính là cái tôi “trọng nghĩa, trọng tình”. Trong bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về bài Khóc Dương Khuê để tìm hiểu về thứ tình bạn tri kỉ của ông nhé.

………Còn tiếp……….