Soạn giáo án Ngữ văn 9 Cánh diều bài 3: Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh

Nội dung giáo án

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

NÓI VÀ NGHE: THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• HS nhận biết những yêu cầu về nội dung và hình thức của bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh.

• HS biết cách lắng nghe và trao đổi trên tinh thần cởi mở, xây dựng.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, để biết cách thuyết minh về một danh lam thắng cảnh.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm, hợp tác để thuyết minh về một danh lam thắng cảnh.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Nắm được yêu cầu cần có khi thuyết minh về một danh lam thắng cảnh.

3. Phẩm chất

• Có ý thức trao đổi và lắng nghe về một ý kiến.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án

• SGK, SGV Ngữ văn 9;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 9.

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi để HS nghiên cứu trả lời.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Theo em, khi thuyết minh về một danh lam thắng cảnh cần chú ý điều gì?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân cùng trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 HS của mỗi nhóm giành quyền trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, giành quyền trả lời (nếu nhóm bạn trả lời sai).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: Khi thuyết minh về một danh lam thắng cảnh cần chú ý những phương diện sau: nêu bật được đặc điểm độc đáo về phong cảnh, địa hình hoặc kiến trúc của danh lam thắng cảnh đó; giá trị văn hóa cũng như tầm quan trọng của danh lam thắng cảnh đối với cộng đồng địa phương; những lời khuyên hoặc thông tin cần thiết để giúp khách tham quan có trải nghiệm an toàn và thú vị.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Việc thuyết minh về một danh lam thắng cảnh không chỉ đơn giản là mô tả một địa điểm đẹp mà còn là một phần quan trọng trong việc bảo tồn, phát triển và giới thiệu với mọi người về các giá trị văn hóa, thiên nhiên của đất nước và cộng đồng địa phương. Vậy có những lưu ý gì khi thuyết minh và các bước tiến hành làm bài thuyết minh như thế nào thì chúng ta hãy cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay nhé.

--------------- Còn tiếp ---------------