Bài giảng điện tử dạy thêm Ngữ văn 9 CD bài 5: Khoa học muôn năm! (Go-rơ-ki)

Nội dung giáo án

MỜI CÁC EM

ĐẾN VỚI TIẾT HỌC!

KHỞI ĐỘNG

Em hãy quan sát hình ảnh và tìm ra từ khóa của bài học.

Sáng tạo

BÀI 2: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

ÔN TẬP VĂN BẢN:

KHOA HỌC MUÔN NĂM

NỘI DUNG BÀI HỌC

1

Ôn tập kiến thức bài học

2

Luyện tập

3

Vận dụng

PHẦN 1. ÔN TẬP

KIẾN THỨC BÀI HỌC

1. TÁC GIẢ - TÁC PHẨM

Dựa vào kiến thức em đã được học và trả lời câu hỏi sau đây:

• Em hãy nhắc lại một số hiểu biết về tác giả Go-rơ-ki và tác phẩm Khoa học muôn năm?

a. Tác giả

• Là nhà văn người Nga.
• Những tác phẩm tiêu biểu của ông: Bộ ba tiểu thuyết tự thuật: Thời thơ ấu (1913-1914), Kiếm sống (1916), Những trường đại học của tôi (1923) và Người mẹ (1906-1907).

(1868 – 1936)

- Go-rơ-ki -

b. Tác phẩm

• Được ra đời vào tháng 4 năm 1917.
• In trong Những bài diễn thuyết nổi tiếng trong lịch sử thế giới.

Dựa vào kiến thức em đã được học và trả lời câu hỏi sau đây:

2. PHÂN TÍCH VĂN BẢN

• Khoa học có vai trò và ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?
• Những lí lẽ, dẫn chứng nào khẳng định sự quan trọng của khoa học?

a. Sự khác biệt giữa khoa học và nghệ thuật

Nghệ thuật

Là tình cảm, phụ thuộc vào cảm xúc, khuất phục trước cá tính.

Khó phá vỡ rào cản định kiến.

Khoa học

tri thức thông qua quan sát tỉ mỉ, lí luận logic

Mang tính quốc tế, nhân loại.

b. Vai trò của khoa học trong đời sống

Nước Nga nhờ có khoa học chính xác đã đi tới một cuộc sống mới.

Những người đi chăm hoa, bón cây là người đào tạo ra những nhà nông học.

Quần áo đang mặc sản xuất từ xưởng may, điều đó là nhờ toán học.

Thuốc được kê đơn là thành quả của các nhà khoa học.

Sự sáng tạo của các nhà khoa học để xã hội ngày càng phát triển hơn

3. TỔNG KẾT

Dựa vào thông tin em đã học, hãy trả lời câu hỏi sau đây:

Em hãy tổng kết lại giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Khoa học muôn năm?

Nội dung:

• Tác giả đã cho người đọc thấy được vai trò và ý nghĩa của khoa học đối với cuộc sống.
• Qua đó, tác giả thể hiện thái độ trân trọng tri thức, sự sáng tạo, cống hiến của nhà khoa học. Ca ngợi những thành quả khoa học mà con người đã nghiên cứu.

Nghệ thuật:

• Lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục.

PHẦN 2.

LUYỆN TẬP

Câu 1: Theo quan điểm của tác giả, điều gì có thể giúp con người có được sự giáo dục của xã hội một cách kì diệu và sáng tạo hơn?

A. Sức mạnh của nghệ thuật

B. Sức mạnh của khoa học

C. Sức mạnh của cả nghệ thuật và khoa học

D. Sức mạnh của truyền thống và văn hóa

C. Sức mạnh của cả nghệ thuật và khoa học

Câu 2: Tác giả lập luận rằng sức mạnh của nghệ thuật bị hạn chế bởi những yếu tố nào?

A. Cá tính và tư tưởng của tác giả

B. Cảm xúc và ảnh hưởng mạnh mẽ của định kiến giai cấp, dân tộc.

C. Định kiến và rào cản xã hội

D. Cảm xúc của những người xung quanh

B. Cảm xúc và ảnh hưởng mạnh mẽ của định kiến giai cấp, dân tộc.

Câu 3: Khoa học thực nghiệm phát triển không dựa trên điều gì?

A. Dựa trên kinh nghiệm và tri thức

B. Dựa trên lí luận logic chặt chẽ

D. Dựa trên quan sát tỉ mỉ

D. Dựa trên định kiến xã hội.

D. Dựa trên định kiến xã hội.

Câu 4: Tại sao khoa học thực nghiệm có thể thoát khỏi những thứ mà nghệ thuật không thể loại bỏ?

A. Vì nó dẫn đường bởi lí luận logic chặt chẽ

B. Vì nó phát triển dựa trên kinh nghiệm và quan sát

C. Vì nó mang tính quốc tế và thuộc về toàn bộ nhân loại

D. Vì nó không bị ảnh hưởng bởi định kiến và rào cản xã hội

C. Vì nó mang tính quốc tế và thuộc về toàn bộ nhân loại

Câu 5: Khoa học không mang lại điều gì cho nhân loại theo quan điểm của tác giả?

A. Đoàn kết, tự do và cái đẹp

B. Sự bay bổng trong vương quốc thần bí của vũ trụ

C. Giải đáp những vấn đề bi kịch trong cuộc sống

D. Mâu thuẫn, xung đột trong cuộc sống

D. Mâu thuẫn, xung đột trong cuộc sống

Luyện tập theo văn bản:

Câu 1: Tác giả nhấn mạnh ý kiến của mình ở phần 1 bằng cách nào? Ưu điểm của cách nhấn mạnh đó là gì?

Khẳng định sức mạnh tuyệt đối của khoa học

Tác giả đưa ra các từ ngữ phủ định rồi lại khẳng định.

Thái độ chân thành, quả quyết.

Tác dụng: tạo ấn tượng với người đọc, tạo sự tò mò, hứng thú về luận điểm tác giả đưa ra  Khiến người đọc muốn tìm hiểu các phần sau của tác phẩm.

Câu 2: Sự khác biệt giữa nghệ thuật và khoa học được lí giải ở phần 2 nhằm mục đích gì? Nhận xét về cách nêu lí lẽ và phân tích bằng chứng trong phần này?

Nhấn mạnh ưu điểm, giá trị chân lí của khoa học

Nghệ thuật là tình cảm, bị khuất phục trước cá tính, tư tưởng, phụ thuộc vào cảm xúc.

Khoa học thực nghiệm dựa trên kinh nghiệm, tri thức qua những quan sát tỉ mỉ, có sự chính xác cao,…

Khoa học giúp cho chúng ta bày trong vũ trụ, giải đáp các vấn đề cuộc sống…

Lí lẽ chặt chẽ, xác đáng, các bằng chứng rất thuyết phục.

PHẦN 3.

VẬN DỤNG

Đọc ngữ liệu và trả lời câu hỏi:

NGỮ LIỆU 1

Nền dân chủ của nước Nga lúc này đây đang cùng với nền khoa học chính xác đi tới một cuộc sống mới. Không những vậy, nền dân chủ của Nga còn cần sự giúp sức của khoa học chính xác, điều này có lẽ các bạn cũng không cần tôi phải chứng minh làm gì. K. A. Ti-mi-ri-a-zép (Timiryazev), một nhà khoa học nổi tiếng người Nga, một con người chân chính cả đời mình đã luôn kiên trì quan điểm: “Tương lai thuộc về khoa học và dân chủ.”. Đó chính là một chân lí vĩ đại. Và tôi cũng tin tưởng một cách sâu sắc rằng: “Chỉ khi có sự giúp đỡ của khoa học, nền dân chủ mới thực sự có tương lai.".

(Khoa học muôn năm – Go-rơ-ki)

1

Tại sao sự tương quan giữa nền dân chủ và khoa học chính xác lại quan trọng trong việc xây dựng một cuộc sống mới?

2

Theo em, tại sao khoa học chính xác lại giúp nước Nga có được nền dân chủ?

3

Ngoài khoa học chính xác, những yếu tố nào cần thiết để xây dựng một nền dân chủ bền vững?

Câu 1. Tại sao sự tương quan giữa nền dân chủ và khoa học chính xác lại quan trọng trong việc xây dựng một cuộc sống mới?

--------------- Còn tiếp ---------------