Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 10 cánh diều học kì 2 (Phần 2)

Bộ câu hỏi và Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều ôn tập học kì 2 (Phần 2) có đáp án. Học sinh luyện tập bằng cách chọn đáp án của mình trong từng câu hỏi. Dưới cùng của bài trắc nghiệm, có phần xem kết quả để so sánh kết quả bài làm của mình. Kéo xuống dưới để bắt đầu.

TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Ai là tác giả của bài thơ “Lính đảo hát tình ca trên đảo”?

A. Trần Đăng Khoa
B. Nguyễn Đình Thi
C. Hoài Vũ
D. Chu Thuỳ Liên

Câu 2: Bài thơ có thể được chia ra làm mấy phần?

A. 2
B. 3
C. 4
D. 5

Câu 3: Hai khổ thơ đầu nói về điều gì?

A. Sức gió ở Trường Sa
B. Người dân ở Trường Sa
C. Vị trí của Trường Sa trên bản đồ Việt Nam
D. Sự chuẩn bị sân khấu

Câu 4: Hai khổ thơ 3 và 4 nói về điều gì?

A. Ngoại hình của những người lính
B. Tâm hồn của những người lính
C. Tính cách của những người lính
D. Nỗi nhớ của những người lính

Câu 5: Sáu khổ thơ cuối nói về điều gì?

A. Hình tượng và khúc tình ca người lính đảo
B. Khúc quân ca của người lính đảo
C. Tinh thần bảo vệ Tổ quốc của người lính đảo
D. Những khát vọng của người lính trên đảo

Câu 6: Khổ thơ nào thể hiện sự lạc quan, tinh nghịch của người lính đảo?

A. 1, 2
B. 2, 3
C. 8, 9
D. 9, 10

Câu 7: Khổ thơ nào thể hiện sự suy tư sâu lắng của người lính đảo?

A. 3, 4
B. 5
C. 5, 6
D. 7, 8

Câu 8: Khổ thơ nào thể hiện niềm kiêu hãnh, tự hào của người lính đảo?

A. 1, 2, 3
B. 4, 5, 6
C. 8, 9
D. 10

Câu 9: Bài thơ viết về ai?

A. Những người lính trong kháng chiến chống Mỹ
B. Những người lính trên quần đảo Trường Sa vào đầu những năm 80 của thế kỷ XX.
C. Những người lính trên đảo Phú Quốc, một nơi tươi đẹp, sắc màu.
D. Những người dân đang sinh sống trên đảo

Câu 10: Bài thơ được viết theo thể thơ nào?

A. Thơ tự do
B. Thơ bảy chữ
C. Thơ lục bát
D. Thơ mười khổ

Câu 11: Nhân vật trữ tình trong bài thơ là ai?

A. Tác giả
B. Người yêu của người lính đảo
C. Người lính đảo
D. Người dân đang sinh sống trên đảo

Câu 12: Sân khấu, diễn viên và khán giả của buổi biểu diễn có gì đặc biệt?

A. Họ đều không tắm.
B. Họ đều mặc áo dành cho hải quân.
C. Họ đều trọc đầu.
D. Đều đã có người yêu

Câu 13: Dựa vào câu trả lời ở Câu 13:phần Thông hiểu. Đâu là lí do tạo ra sự đặc biệt này?

A. Do người lính phải tắm bằng nước biển.
B. Do nước ngọt ở đảo khan hiếm.
C. Do họ đều là những người lính.
D. Do họ muốn được thoải mái

Câu 14: Biện pháp nghệ thuật chính được sử dụng trong sáu khổ thơ cuối là gì?

A. Điệp ngữ
B. So sánh
C. Đối lập
D. Nhân hoá

Câu 15: Câu thơ nào thể hiện sự đối lập giữa giai điệu và nội dung lời ca?

A. Những giai điệu ngang tàng như gió biển / Nhưng lời ca toàn nhớ với thương thôi.
B. Đêm buông xuống nhìn nhau không rõ nữa / Cứ ngỡ như vỏ ốc cất thành lời
C. Thôi lặng yên nghe có gì đang sóng sánh / Hoá ra là sư cụ hát tình ca
D. Gió rát mặt. Đảo luôn thay hình dáng/ Sỏi cát bay như lũ chim hoang

Câu 16: Khổ thơ thứ 6 thể hiện sự đối lập giữa:

A. Giấc mơ lãng mạn với thực tế chỉ có những người lính đảo một mình.
B. Giấc mơ riêng của cá nhân và lí tưởng chung của dân tộc.
C. Gương mặt em dịu dàng và không gian thiên nhiên dữ dội.
D. Ước mơ được trở về quê nhà và sống bình yên của người lính

Câu 17: Những hình ảnh đối lập trong sáu khổ thơ cuối gợi cho ta cảm nhận như thế nào về cuộc sống và vẻ đẹp tâm hồn của những người lính?

A. Họ có một lí tưởng cao đẹp về tinh thần dân tộc hoà chung với tình yêu đôi lứa nồng nàn mãnh liệt khi đang có một cuộc sống khó khăn.
B. Họ phải sống một cuộc sống vất vả, khổ sở, điều đó khiến họ rơi vào tình cảnh éo le là không có người yêu nên những người lính phải yêu nhau.
C. Họ có một tâm hồn lãng mạn, bay bổng, khát khao tình yêu lứa đôi dù đang trong tình cảnh lẻ loi, chỉ có những người lính làm bạn với nhau, xung quanh mênh mông sóng nước.
D. Người lính đảo luôn trong trạng thái sẵn sàng chiến đấu và không có phút giây nào được nghỉ ngơi thức sự

Câu 18: Dạng điệp nào được sử dụng trong hai khổ thơ 8 và 9?

A. Điệp từ
B. Điệp ngữ
C. Điệp cấu trúc
D. Điệp câu cú

Câu 19: Phép điệp được sử dụng không có tác dụng gì trong hai khổ thơ 8 và 9?

A. Nó gợi cho người đọc sự sôi nổi, mãnh liệt của bài hát đang được thể hiện.
B. Nó cho người đọc thấy giọng hát âm vang, mạnh mẽ
C. Nó gợi cho người đọc cảm nhận về người đang cất lên giai điệu: hát bằng tất cả trái tim, cảm xúc, tình yêu dành cho “em”, cho Tổ quốc, hoà tiếng hát vào không gian rộng lớn của trời, biển,…
D. Cho thấy giọng hát nhẹ nhàng và sâu sắc. Là một phần bên trong người lính luôn kiên cường bất khuất cũng sẽ có lúc yếu đuối

Câu 20: Ta có thể nhận xét gì về giọng điệu, ngôn ngữ của bài thơ?

A. Trang nghiêm, tuân theo những mệnh lệnh của hải quân
B. Giản dị, đời thường, đậm chất khẩu ngữ, mang cách nói của người lính
C. Hồn nhiên, tinh nghịch nhưng cũng đầy táo bạo, tham vọng, ước mơ
D. Lãng mạn, nhẹ nhàng và chan chứa tình cảm

Câu 21: Cho đoạn phân tích sau:

“Các câu thơ: “Ngoài mép biển người đâu lên đông thế / Ồ, hoá ra toàn những đá trọc đầu...” đem lại sự thú vị, bất ngờ vì liên tưởng độc đáo của tác giả. Sự liên tưởng này bắt nguồn từ sự tưởng tượng phong phú. Về đêm, thuỷ triều lên, bãi cát thu hẹp lại. Người lính say sưa biểu diễn, nhập tâm hồn mình vào khúc tình ca, dường như quên cả xung quanh. Khi lời hát ngân lên chót vót, họ mới “bàng hoàng” nhìn lại phía sau. Những tảng “đá trọc đầu” vốn nằm trong sóng nước, giờ hiện ra lô nhô trên bãi cát.”

Đoạn phân tích trên sai ở điểm nào?

A. Các câu thơ này đúng phải là gợi ra cho người đọc tình thế khó khăn của người lính đảo.
B. Sự liên tưởng này đúng ra phải bắt nguồn từ thực tế. Về đêm, thuỷ triều đúng phải là xuống và bãi cát mở rộng ra.
C. Người lính trong bài thơ lúc này đúng phải là đang nghỉ ngơi.
D. Người lính đang đi làm nhiệm vụ , không phải là đang nghỉ ngơi ca múa

Câu 22: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ “Người ra đi đầu không ngoảnh lại / Sau lưng thềm nắng lá rơi đây”?