Câu 1: Biện pháp tu từ là gì? 

• A.  là cách thức để người viết truyền đạt thông tin, thông điệp của mình đến người khác. 

• B. là cách sử dụng ngôn từ đặc biệt ở một đơn vị ngôn ngữ như (từ, câu văn, đoạn văn, văn bản) trong một ngữ cảnh nhất định nhằm tăng sức gợi hình, gợi tả trong cách diễn đạt, qua đó tạo ấn tượng với người đọc về hình ảnh, câu chuyện, cảm xúc của tác phẩm đó. 

• C. là biện pháp tu từ mà sự vật, hiện tượng, khái niệm này được gọi bằng sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó để tăng thêm sức gợi hình, gợi tả cho sự vật được diễn đạt. 
• D. là biện pháp tu từ mà trong đó đồ vật, cảnh vật, hiện tượng được miêu tả thông qua những từ ngữ được sử dụng cho con người, giúp những vật vô tri vô giác trở nên có hồn và sống động hơn như con người. 

Câu 2: Nhà thơ sử dụng biện pháp tu từ nào trong những dòng thơ sau đây?

Một ngày hòa bình

Anh không về nữa.

• A. Biện pháp tương phản
• B. Biện pháp tu từ ẩn dụ

• C. Biện pháp tu từ nói giảm nói tránh

• D. Biện pháp tu từ liệt kê

Câu 3: Trong hai khổ thơ đầu của bài thơ Mẹ (Đỗ Trung Lai), các dòng thơ được bố trí thành từng cặp có sự đối lập (trái ngược) nhau về nghĩa. Hãy chỉ ra điều đó và cho biết cách bố trí như vậy có tác dụng gì?

• A. Lưng mẹ còng đối lập với cau vẫn thẳng
• B. Cau - ngọn xanh rờn đối lập với mẹ - đầu bạc trắng
• C. Cau ngày càng cao đối lập với mẹ ngày một thấp/ Cau gần với giời đối lập với mẹ thì gần đất

• D. Cả 3 đáp án trên

Câu 4: Xác định biện pháp tu từ trong những câu văn sau: Lắm khi em cũng nghĩ nỗi nhà cửa như thế này là nguy hiểm, nhưng em nghèo sức quá, em đã nghĩ ròng rã hàng mấy tháng cũng không biết làm như thế nào.

• A. Biện pháp tu từ ẩn dụ

• B. Biện pháp tu từ nói giảm nói tránh

• C. Biện pháp tu từ liệt kê
• D.  Biện pháp tương phản 

Câu 5: Nêu tác dụng miêu tả, biểu cảm của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong khổ thơ dưới đây:

Một miếng cau khô

Khô gầy như mẹ

Con nâng trên tay

Không cầm được lệ

(Đỗ Trung Lai)

• A. Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ so sánh để miêu tả hình ảnh người mẹ.
• B. Hình ảnh mẹ không được miêu tả trực tiếp theo cách: "Mẹ khô gầy", mà là miêu tả gián tiếp bằng cách so sánh.
• C. Cách so sánh cau "khô gầy như mẹ" là một cách so sánh mang tính miêu tả, để nói rằng người mẹ có dáng vẻ "khô gầy", dáng vẻ đã già đi nhiều rồi.

• D. Cả 3 đáp án trên

Câu 6: Xác định biện pháp tu từ trong những câu văn sau: Nhưng trước khi nhắm mắt, tôi khuyên anh: ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy.

• A.  Biện pháp tương phản 
• B. Biện pháp tu từ liệt kê
• C. Biện pháp tu từ ẩn dụ

• D. Biện pháp tu từ nói giảm nói tránh

Câu 7: Chỉ ra tác dụng của biện pháp tu từ trong câu: Nhưng trước khi nhắm mắt, tôi khuyên anh: ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy.

• A. Khiến cho cái chết trở nên nhẹ nhàng, thanh thản hơn, giống như một giấc ngủ.

• B. Tạo cảm giác khiêm nhường, lịch sự đối với người nghe.
• C. A và B đều đúng.
• D. A và B đều sai.

Câu 8: Xác định nghĩa của các từ ngữ máu lửa trong khổ thơ:

Có một người lính

Đi vào núi xanh

Những năm máu lửa.

• A. chiến tranh, bom đạn.

• B. trận hỏa hoạn.
• C. hòa bình.
• D. đổi mới.

Câu 9: Từ "tuổi xuân" có thể hiểu như thế nào?

• A. ngày mùa xuân.

• B. tuổi trẻ, nhiều hy vọng phía trước.

• C. đồng dao về mùa xuân.
• D. tất cả những ý trên đều đúng.

Câu 10: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong các câu thơ sau:

“Sương chùng chình qua ngõ”

(“Sang thu”, Hữu Thỉnh)

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh

• C. Nhân hóa

• D. Điệp ngữ

Câu 11: Ẩn dụ là gì?

• A. Là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng, nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt

• B. Là đối chiếu sự vật, hiện tượng này với sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt
• C. Là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có nét tương cận, nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt
• D. Là dùng từ chỉ hoạt động, tính chất của con người để chỉ cho sự vật, hiện tượng

Câu 12: Câu hỏi "Sao mẹ ta già?" trong bài thơ Mẹ (Đỗ Trung Lai) có tác dụng như thế nào đối với việc thể hiện tình cảm của tác giả?

• A. Ý trách cứ ở đây có nhiều hơn khát vọng mẹ được trẻ mãi.
• B.  Ý trách cứ này trong câu hỏi bề ngoài có sự gai góc khi dám xưng với giời là "ta".
• C. Vì thương mẹ mà buồn, mà trách cứ ông giời dù cho ai chẳng biết sinh, lão, bệnh, tử vốn là lẽ thường của đời người.

• D. cả 3 đáp án trên

Câu 13: Khi giải thích nghĩa của từ trung niên: người đã quá tuổi thanh niên nhưng chưa già, được giải thích theo cách nào?

• A. Dùng từ trái nghĩa với từ được giải thích
• B. Dùng từ đồng nghĩa với từ được giải thích

• C. Trình bày khái niệm mà từ biểu thị

• D. Miêu tả hành động kết hợp với trình bày khái niệm mà từ biểu thị.

Câu 14: Chỉ ra cách hiểu đầy đủ nhất về nghĩa của từ?

• A. Nghĩa của từ là nghĩa sự vật mà từ biểu thị
• B. Nghĩa của từ là sự vật, tính chất mà từ biểu thị
• C. Nghĩa của từ là sự vật, tính chất, hoạt động mà từ biểu thị

• D. Nghĩa của từ là nội dung mà từ biểu thị

Câu 15: Tìm các câu hỏi trong bài thơ Ông đồ (Vũ Đình Liên)?

• A. "Người thuê viết nay đâu?"
• B. Ông đồ vẫn ngồi đây
• C. "Những người muôn năm cũ/ Hồn ở đâu bây giờ?"

• D. Cả A và C đúng

Câu 16: So sánh là gì?

• A. Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

• B. Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương cận, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt
• C. Là hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương đồng với nhau
• D. Hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương cận với nhau

Câu 17: Tìm các câu hỏi trong bài thơ Ông đồ (Vũ Đình Liên)?

• A. "Người thuê viết nay đâu?"
• B. Ông đồ vẫn ngồi đây
• C. "Những người muôn năm cũ/ Hồn ở đâu bây giờ?"

• D. Cả A và C đúng

Câu 18: Biện pháp tu từ nhân hoá là gì? 

• A. là biện pháp tu từ mà trong đó đồ vật, cảnh vật, hiện tượng được miêu tả thông qua những từ ngữ được sử dụng cho con người, giúp những vật vô tri vô giác trở nên có hồn và sống động hơn như con người. 

• B. là biện pháp tu từ mà sự vật, hiện tượng, khái niệm này được gọi bằng sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó để tăng thêm sức gợi hình, gợi tả cho sự vật được diễn đạt. 
• C. là biện pháp tu từ dùng sự vật, sự việc này đối chiếu với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng nhằm tăng thêm sức gợi hình, gợi tả trong cách biểu đạt.
• D. là cách nói phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của một sự vật, sự việc hay hiện tượng có thật trong thực tế. 

Câu 19: Học lỏm có nghĩa là?

• A. nghe hoặc thấy người ta làm rồi làm theo, chứ không được ai trực tiếp dạy bảo.

• B. học và luyện tập để có hiểu biết và có kỹ năng.
• C.học văn hóa có thầy, có chương trình, có hướng dẫn (nói một cách khái quát)
• D. tìm tòi, hỏi han để học tập.

Câu 20: Biện pháp tu từ nói quá là gì?

• A. là biện pháp tu từ mà trong đó đồ vật, cảnh vật, hiện tượng được miêu tả thông qua những từ ngữ được sử dụng cho con người, giúp những vật vô tri vô giác trở nên có hồn và sống động hơn như con người. 
• B. là biện pháp tu từ mà sự vật, hiện tượng, khái niệm này được gọi bằng sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó để tăng thêm sức gợi hình, gợi tả cho sự vật được diễn đạt. 
• C. là biện pháp tu từ dùng sự vật, sự việc này đối chiếu với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng nhằm tăng thêm sức gợi hình, gợi tả trong cách biểu đạt.

• D. là cách nói phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của một sự vật, sự việc hay hiện tượng có thật trong thực tế.