HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS cả lớp cùng hát mua

- GV dẫn dắt vào bài mới.

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Mục tiêu: HS có thể nhận dạng được hình tứ giác và áp dụng vào thực hành

Cách tiến hành:

Bước 1: Giới thiệu hình tứ giác

- GV cho HS quan sát hình ảnh hai chiếc diều, mái nhà ,... GV giới thiệu các chiếc diều có dạng hình tứ giác.

- GV dùng các hình tứ giác đặt ở các các vị trí khác nhau rồi giới thiệu: Đây là các hình tứ giác.

 - GV yêu cầu HS dùng SGK trang 70 chỉ vào các hình tứ giác ở phần bài học và gọi tên.

Bước 2: Thực hành

Bài 1: Nhận dạng hình tứ giác

- GV cho HS tìm hiểu bài, nhận biết yêu cầu của đề bài

- GV yêu cầu HS (nhóm bốn) thảo luận và làm bài.

- GV sửa bài, mời HS đọc trình bày, lưu ý HS cầm hình mẫu ở các góc độ khác nhau.

Bài 2: Xếp hình tứ giác

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

+ Quan sát hình vẽ, em nhận biết điều gì?

+ Bài toán yêu cầu gì? 

- GV yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi: Thảo luận và làm bài.

- GV mời nhiều nhóm HS trình bày (thao tác trực tiếp trên ĐDHT).

C. LUYỆN TẬP

Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại kiến thức về nhận biết hình tứ giác

Cách tiến hành:

* Nhiệm vụ 1:  Hoạt động cá nhân hoàn thành BT1

- GV cho HS đọc đề và nhận biết yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân đếm các hình tứ giác

+ Lưu ý HS: Các hình em chọn có dạng các hình mẫu ở phần bài học không?

- GV sửa bài, mời HS đọc kết quả (vừa đọc vừa chỉ vào hình)

- GV nhận xét

Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT2

- GV yêu cầu HS đọc câu hỏi, thảo luận rồi trả lời.

- GV mời HS trình bày trước lớp: Nói kết quả và trình bày cách làm.

- GV nhận xét, tổng kết

D. CỦNG CỐ

Mục tiêu: HS củng cố lại một lần nữa kiến thức đã học

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS tìm vật có dạng hình tứ giác ở xung quanh

- GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập của HS

- HS cả lớp tham gia hát múa

- HS lắng nghe

- HS quan sát và lắng ghe gV giới thiệu

- HS quan sát, lắng nghe và gọi tên

- HS quan sát hình trong SGK trang 70 và gọi tên

- HS đọc yêu cầu: Tìm hình tứ giác trong bộ đồ dùng học tập.

- HS thảo luận và làm bài

- HS trình bày

- HS tìm hiểu và trả lời:

+ Dùng 4 cây bút chì để xếp 1 hình tứ giác

+ HS đọc yêu cầu của bài toán

- HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ với bạn.

- HS trình bày

- HS đọc và nhận biết: Tìm và đếm hình tứ giác

- HS thực hiện cá nhân

-  HS đọc kết quả: có 4 hình tứ giác.

- HS lắng nghe

- HS thảo luận với bạn bên cạnh và thực hiện

- HS trình bày trước lớp

- HS lắng nghe

- HS quan sát xung quanh, tìm vật có dạng hình tứ giác.

-  HS lắng nghe