HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

LUYỆN TẬP

Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học

Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT1

- GV yêu cầu HS theo nhóm đôi tìm hiểu từng câu, thực hiện rồi trình bày

- GV sửa bài, gọi một số nhóm trình bày kết quả

- GV tuyên dương, khen ngợi các nhóm HS trả lời đúng

* Thư giãn:

- Giáo viên đọc bài thơ Mèo con đi học

Nhiệm vụ 2: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT2

- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính nhẩm theo từng cột ra bảng con

- GV gọi 3 HS đọc kết quả

- GV nhận xét, tuyên dương HS tính đúng và nhanh

Nhiệm vụ 3: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT3

- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính ra bảng con, lưu ý đặt tính đúng

- GV gọi 4 HS lên bảng thực hiện các phép tính

- GV nhận xét, tuyên dương HS tính đúng và nhanh nhất

Nhiệm vụ 4: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT4

- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính nhẩm theo từng cột ra bảng con

- GV gọi một số HS đọc kết quả

- GV sửa bài, hỏi nhanh để HS cách tính ở các trường hợp cụ thể và khái quát cách cộng, trừ qua 10 trong phạm vi 20.

Nhiệm vụ 5: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT5

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi quan sát mẫu và nhận biết:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành các bài còn lại dựa vào mẫu, lưu ý HS: áp dụng cộng, trừ qua 10 trong phạm vi 20 để giải quyết

- GV gọi một số nhóm đọc kết quả và giải thích cách làm

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm HS điền đúng đúng các số và giải thích rõ ràng

Nhiệm vụ 6: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT6

- GV cho HS tìm hiểu bài, dùng một minh họa cụ thể làm mẫu:

Ví dụ: theo hàng 3 + 6 + ? = 14

Theo cột 3 + 3 + ? = 14

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, thực hiện thay số vào dấu ?

- GV sửa bài, gọi một số nhóm trình bày kết quả và giả thích, khuyến khích HS giải thích theo nhiều cách

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm HS có kết quả chính xác, giải thích đúng cách làm

Nhiệm vụ 7: Hoạt động nhóm đôi hoàn thành BT 7

- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi tiến hành xếp hình theo yêu cầu

a, Xếp hình chú bé cưỡi ngựa  b, Xếp hình con vật

- GV gọi một số nhóm trình bày kết quả xếp hình

- GV nhận xét, tuyên dương

Nhiệm vụ 8: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT8

- GV cho HS nhóm đôi quan sát hình ảnh, nhận biết đường đi của mỗi bạn

- GV gọi một số HS thực hiện từng câu

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm HS có kết quả chính xác

Nhiệm vụ 9: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT9

- GV cho HS tìm hiểu bài, nhóm đôi tập nói tóm tắt ngắn gọc bài toán

- GV gọi 1 số nhóm trình bày bài giải

- GV sửa bài, khuyến khích HS giải thích tại sao chọn phép cộng.

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm HS có kết quả chính xác

* Vui học

- GV cho HS tìm hiểu bài:

+ Tìm chiều cao mỗi bạn.

+ Trong ba bạn, có ai đã biết chiều cao?

+ Tìm chiều cao hai bạn còn lại theo Cà Tím

- GV gọi HS nói chiều cao của các bạn còn lại

- GV sửa bài, nhận xét

* Khám phá

- GV yêu cầu HS nhóm bốn tìm hiểu bài, giải thích từng bức tranh.

- GV gọi các nhóm giải thích tại sao quạ uống được nước.

- GV liên hệ thực tế: Khi pha nước chanh đá, người ta cho vào li: nước lọc, đường, chanh sao cho chỉ chiếm khoảng nửa li, tại sao vậy? (Vì khi cho nước đá vào, nước trong li dâng lên đầy li).

* Thử thách

-  GV cho HS nhóm sáu tìm hiểu bài, các em có thể viết các phép tính minh hoạ.

- GV gọi các nhóm trình bày, lưu ý có thể có nhiều cách giải thích:

- GV hỏi: Có bạn nào cao 17 dm?

* Đất nước em

- GV cho HS quan sát ảnh ruộng bậc thang.

- GV giới thiệu đôi nét về ruộng bạc thang và vẻ đẹp của nó.

 - GV yêu cầu HS nhận biết hình ảnh các đường cong trong ảnh và tìm vị trí tỉnh Yên Bái trên bản đồ.

- HS thảo luận theo nhóm đôi thực hiện các yêu cầu

- Các nhóm trình bày:

a) Trong ô màu vàng là số liền sau của số 18, đó là số 19

Trong ô màu xanh là số liền trước số 21, đó là số 20

b) ? có thể là 19 hoặc 20.

c) - Nhiều hơn 18 nhưng ít hơn 21 cái thì có thể là 19 hay 20 cái.

- Số bút chì không là 20 vì 20 là số liền trước của 21.

- Vậy số bút của của mèo con là 19.

- HS lắng nghe

- HS thực hiện tính nhẩm các phép tính ra bảng con:

30 + 60 = 90; 7 + 10 = 17; 5 + 12 = 17

90 – 60 = 30; 17 – 7 = 10; 17 – 12 = 5

90 – 30 = 60; 17 – 10 = 7; 17 – 5 = 12

-  HS đọc kết quả

- HS lắng nghe

- HS tính các phép tính ra bảng con

- HS trình bày:

- HS lắng nghe

- HS thực hiện tính nhẩm ra bảng con

- HS đọc kết quả

- HS lắng nghe và trả lời:

+ Gộp cho đủ chục rồi cộng vór số còn lạr.

+ Trừ để được 10 rồi trừ số còn lại.

- HS quan sát mẫu và nhận biết

- HS thảo luận nhóm đôi, tìm số bị che của mỗi con vật

- HS chia sẻ kết quả

- HS lắng nghe GV nhận xét

- HS tìm hiểu bài quan sát ví dụ để nhận biết

- HS thảo luận nhóm đôi, vận dụng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tìm số thay vào dấu?

- HS các nhóm đọc kết quả và giải thích

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi, xếp hình chú bé cưỡi ngựa và con vật

- HS các nhóm trình bày

- HS lắng nghe

- HS các nhóm quan sát và nhận biết

- HS thực hiện từng câu:

a) Sai (chỉ có hai đường gấp khúc).

b) Đúng (3 cm + 5 cm + 3 cm = 11 cm).

c) Sai (10 cm + 2 cm = 12 cm).

d) Đúng (10 cm = 1 dm).

- HS lắng nghe

- HS thảo luận tóm tắt bài toán:

Hôm qua: 9 ngôi sao.

Hôm nay: 8 ngôi sao.

Cả hai ngày: ... ngôi sao?

- Các nhóm trình bày lời giải:

Số ngôi sao Mai gấp cả hai ngày:

9 + 8 = 17 (ngôi sao)

         Đáp sổ: 17 ngôi sao.

- HS lắng nghe, giải thích

- HS lắng nghe

- HS tìm hiểu bài, tìm chiều cao của hai bạn còn lại:

·   Cà Tìm thấp hơn Ngô 3 cm tức là Ngô cao hơn Cà Tím 3 cm.

·   Cà Tím cao hơn Cà Chua 9 cm tức là Cà Chua thấp hơn cà tím 9 cm

- HS nói:

+ Ngô cao: 15 + 3 = 18 cm

+ Cà Chua cao: 15 – 9 = 7 cm

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh, giải thích:

·        Miệng bình nhỏ, đầu quạ không chui vào được để uống nước.

·        Quạ thả sỏi vào binh.

·        Quạ uống nước.

- Các nhóm giải thích:

Thả sỏi vào, nước dàng lên (lượng nước vẫn thế, sức chứa ít đi)

- HS lắng nghe

- HS hoạt động nhóm tìm hiểu

- HS các nhóm trình bày, có thể cso nhiều cách giải thích:

Đếm thêm 3: 2, 5, 8, 11, 14, 17.

Thực hiện các phép cộng:

2 + 3 = 5

5 + 3 = 8

…..

14 + 3 = 17

Vào thứ Bảy, cây cao 17 dm.

- HS trả lời

- HS quan sát hình ảnh

- HS lắng nghe

- HS nhận biết và tìm vị trí trên bản đồ