HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Gió thổi

- GV: Gió thổi, gió thổi!

- GV: Thổi cách trừ qua 10 trong phạm vi 20

- GV: 11 trừ đi một số?

- GV tổng kết, dẫn dắt HS vào bài mới.

B. THỰC HÀNH

Mục tiêu: HS thực hành với bảng trừ

Cách tiến hành:

Bước 1: Khôi phục bảng trừ

- GV cho HS quan sát tổng quát bảng trừ (chưa hoàn chỉnh), nhận biết quy luật sắp xếp của bảng.

- GV yêu cầu HS bổ sung các phép trừ còn thiếu

- GV gọi HS đọc các phép trừ theo cột, theo hàng, theo màu, GV viết vào bảng

- Với mỗi cột, GV hỏi cách trừ một vài trường hợp:

+ Tại sao 14 - 8 = 6?

…..

- GV giải thích giúp HS nhận ra các ô cùng màu là các phép trừ có hiệu bằng nhau

+ Nhận xét sự liên quan giữa bảng trừ và bảng cộng: mỗi phép tính ở bảng trừ, nếu ta đọc từ phải sang trái thì lại được các phép tính ở bảng cộng

Ví dụ: 12 – 3 = 9; 9 + 3 = 12

Bước 2: Thực hành với bảng trừ

- GV cho HS hoạt động nhóm đôi hoàn thành bài tập 1 SGK

a) GV cho HS đọc SGK và thực hiện theo hướng dẫn

b) GV lưu ý HS chỉ cần thực hiện các phép trừ có trong bảng, hoàn thành phần b) theo hướng dẫn

C. LUYỆN TẬP

Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học

Cách tiến hành

* Nhiệm vụ 1: Hoạt động cá nhân hoàn thành BT1

- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân tính nhẩm kết quả các phép tính ra bảng con

- GV sửa bài, gọi một số HS đọc kết quả, yêu cầu HS giải thích

- GV nhận xét, tuyên dương HS thực hiện đúng và nhanh

Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT2

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu mẫu nhận biết yêu cầu của đề

- GV yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi, hoàn thành phân còn lại theo mẫu

- GV sửa bài, gọi các nhóm đọc kết quả khuyến khích HS giải thích

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm HS thực hiện đúng và nhanh

Nhiệm vụ 3: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT3

- GV hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng, bảng trừ để điền các số vào dấu ?

- GV gọi một số HS đọc kết quả

- GV tổng kết, nhận xét

Nhiệm vụ 4: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT4

- GV cho HS đọc đề và nhận biết nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS viết phép tính và nói câu trả lời và giải thích

- GV nhận xét, tuyên dương HS tính đúng và nhanh nhất.

Nhiệm vụ 5: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT5

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, phân tích mẫu tìm ra quy luật tính rồi thực hiện

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi dựa vào mẫu, điền số vào các dấu ? theo quy luật đã tìm ra.

- GV gọi một số nhóm đọc kết quả và giải thích

- GV tổng kết và nhận xét

Nhiệm vụ 6: Hoạt động nhóm bốn, hoàn thành BT6

- GV cho HS thảo luận nhóm 4, nhận biết yêu cầu của bài và tìm cách giải quyết

- GV hướng dẫn HS: có thể dựa vào bảng cộng, bảng trừ để thực hiện

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bốn, tính và điền các số vào dấu ?

- GV gọi một số nhóm đọc kết quả và giải thích cách làm

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm HS điền đúng đúng các số và giải thích rõ ràng

Nhiệm vụ 7: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT7

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu bài và nhận biết: phép trừ nào có hiệu bằng 5 thì thuyền đậu đúng bến

- GV yêu cầu HS dựa vào bảng trừ, tính kết quả các phép tính và chọn thuyền đậu sai bến

- GV gọi một số HS đọc kết quả và giải thích cách làm

- GV nhận xét, tuyên dương các HS có đáp án đúng giải thích chính xác.

Nhiệm vụ 8: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT8

- GV cho HS đọc đề bài, tìm cách giải quyết vấn đề

- GV gợi ý HS có thể tính hoặc nhận xét các thành phần trong hai phép tính để thực hiện.

Ví dụ:  9 + 2 và 9 + 3

            9            2 < 3

 vậy 9 + 2 < 9 + 3

(Ví dụ: anh và em mỗi người đều có 2 viên bi, sau đó anh có thêm 2 viên bi, em có thêm 3 viên bi, lúc này anh sẽ ít hơn em)

- GV yêu cầu HS so sánh các phép tính còn lại và và viết kết quả ra bảng con

- GV gọi một số HS đọc kết quả

- GV tổng kết, nhận xét, tuyên dương các nhóm hoàn thành tốt bài tập

Nhiệm vụ 9: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT9

- GV cho HS đọc đề bài và nhận biết mỗi phép tính có kết quả là số ghế mỗi bạn ngồi

- GV yêu cầu HS tính các phép tính, tìm ghế cho các bạn

- GV sửa bài, tổ chức cho HS đóng vai theo nội dung bài và thi đua ngồi nhanh vào đúng ghế

* Thử thách

- GV giới thiệu: có 5 tấm bia gắn các nút áo theo một quy luật nào đó. Chúng ta phải tìm ra quy luật đó để biết tấm bia ở sau rổ len có bao nhiêu nút áo.

- GV cho HS nhóm bón thảo luận, các em có thể viết số nút áo ở các tâm bia thành dãy số:

19, 15, 11,.?., 3

- GV sửa bài, gọi các nhóm đọc kết quả, khuyến khích các nhóm giải thích cách làm.

- GV yêu cầu HS kiểm tra xem với cách làm như vậy thì có phù hợp với số nút áo ở tấm bia cuối cùng không.

D. CỦNG CỐ

Mục tiêu: HS củng cố lại một lần nữa cách cộng, trừ qua 10 trong phạm vi 20

Cách tiến hành:

- GV đọc các câu hỏi, gọi HS trả lời

+ Cách cộng qua 10 trong phạm vi 20

+ Cách trừ qua 10 trong phạm vi 20

- GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập của HS.

- HS: Thổi gì, thổi gì?

- HS: Trừ để được số 10 rồi trừ số còn lại.

- HS: trừ 1 rồi trừ số còn lại

- HS lắng nghe

- HS quan sát nhận biết quy luật: mỗi cột là một bảng trừ, trong mỗi cột: số số bị trừ không đổi, số trừ tăng dần.

- HS bổ sung: 11 - 4, 11 - 6,…

- HS đọc đầy đủ cả kết quả: 11 - 2 = 9, …..

- HS trả lời:

·     14 - 4 rồi trừ 4, em thuộc bảng, hay 6 + 8 = 14….

- HS lắng nghe

- HS bắt cặp với bạn bên cạnh thực hiện theo hướng dẫn.

- HS bắt cặp với bạn ngồi cùng bàn thực hiện theo hướng dẫn.

- HS tính nhẩm, viết kết quả ra bảng con

- HS đọc kết quả, giải thích: Kết quả có thể dựa vào bảng hoặc áp dụng cách trừ qua 10 trong phạm vi 20.

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhận biết: dựa vào màu sắc các hình tròn, giải thích các phép tính phù hợp

- HS thảo luận nhóm đôi điền các số vào dấu ?

- HS đọc kết quả:

7 + 5 = 12              5 + 7 = 12

12 – 5 = 7              12 – 7 = 5

- HS lắng nghe

- Hs dựa vào bảng cộng, bảng trừ để thực hiện

- HS đọc kết quả

- HS lắng nghe

- HS đọc đề và nhận biết nhiệm vụ: viết phép tính và nói câu trả lời

- HS viết phép tính và nói:

12 – 3  = 9

Trên xe còn lại 9 bạn

- HS lắng nghe

-  HS thảo luận tìm ra quy luật: mỗi số ở hàng trên bằng tổng hai số cạnh nhau ở hàng dưới.

- HS thực hiện

- HS đọc kết quả và giải thích

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm

- HS lắng nghe

- HS thảo luận thực hiện

- HS các nhóm trình bày và giải thích

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi để nhận biết

- HS tính và chọn

- HS đọc kết quả và giải thích

- HS lắng nghe

- HS đọc và tìm cách giải quyết

- HS lắng nghe

- HS viết kết quả ra bảng con

- HS đọc kết quả

- HS lắng nghe

- HS đọc đề và nhận biết

- HS thực hiện phép tính và tìm ghế thích hợp cho các bạn

- HS đóng vai thi đua

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận tìm ra quy luật:

Quy luật: Đếm bớt 4.

              Tấm bia trước bớt 4 được só nút áo ở tâm bia ngay sau nó.

- Các nhóm đọc kết quả, giải thích

+ Rổ len có 7 chiếc cúc áo

- HS kiểm tra

- HS trả lời:

+ Làm cho đủ chục rồi cộng với số còn lại

+ Trừ để được 10 rồi trừ số còn lại

- HS lắng nghe