Soạn giáo án toán 2 chân trời sáng tạo Bài: Em làm được những gì? (2 tiết)

Soạn chi tiết đầy đủ giáo án toán 2 Bài: Em làm được những gì? (2 tiết) sách chân trời sáng tạo. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo

BÀI: EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ

 (2 TIẾT)

  1. MỤC TIÊU
  2. Kiến thức

- Ôn tập:

+ Thực hiện các phép tỉnh cộng, trừ trong phạm vi 100.

+ Thực hành tính trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ.

+ Nhận biết các hình tam giác, hình chữ nhật, hình dạng khối lập phương, khối hình hộp chữ nhật.

+ Xác định thứ tự các số trên tia số, số liền trước; số liền sau, số có hai chữ số.

- Thực hành đo độ dài với đơn vị đo xăng-ti-mét, đề-xi-mét.

- Biết giải quyết vấn đề trong bài toán thực tế.

  1. Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.

* Năng lực riêng: Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.

  1. Phẩm chất:

- Phẩm chất: ham học (thích đọc sách), có trách nhiệm (có ý thức giữ gìn sách, không làm hỏng, làm mất)

- Tích hợp: Toán học và cuộc sống

  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
  2. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV.

- Thước thẳng có vạch chia thành từng xăng - ti - mét

  1. Đối với học sinh

- SGK, vở ghi, bút viết, bảng con

- Thước thẳng có vạch chia thành từng xăng - ti - mét

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi: Truy tìm ẩn số

VD: GV viết lên bảng hai nhóm số:

10; 11; 12; 13; 14

21; 22; 23; 24; 25

- Chọn một bạn đi tìm ẩn số (bạn A); các HS khác tham gia (B) cung cấp thông tin cho người tìm (các bạn tham gia đã thống nhất chọn một số trong hai nhóm trên).

* Luật chơi: Người tìm chỉ được hỏi nhiều nhất 5 câu, người được hỏi chỉ được phép gật đầu hoặc lắc đầu.

Ví dụ:

A: Số đó có số chục là 2? - B lắc đầu.

A: Số đó bé hơn 11? — B lắc đầu.

A: Số đó lớn hơn 12 và bé hơn 14? — B lắc đầu.

A: Số đó liền trước số 12? — B lắc đầu.

A: Số đó liên sau số 13? — B gật đầu.

—> A đoán được số phải tìm là số 14.

- GV cho HS bắt cặp theo nhóm đôi, chơi trò chơi

 

B. LUYỆN TẬP

Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học về số, phép tính, giải toán, thực hành đo độ dài với đơn vị đo xăng-ti-mét, đề-xi-mét.

Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT1

- GV cho HS quan sát tờ lịch, đồng hồ và trả lời câu hỏi:

+ Trên tờ lịch là thứ mấy, ngày bao nhiêu?

+ Hà vẽ xong bức tranh tặng mẹ lúc mấy giờ?

- GV gọi một số HS trả lời câu hỏi. Cả lớp nhận xét

- GV tuyên dương, khen ngợi HS trả lời đúng

 

Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT2

- GV tổ chức hai em cùng nhau đo cánh tay, bàn chân theo đơn vị xăng-ti-mét. Sau đó, ước chừng khoảng bao nhiêu đề-xi-mét.

- GV yêu cầu HS chia sẻ với cả lớp về kết quả đo được.

 

Nhiệm vụ 3: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT3

- GV cho từng cá nhân đọc yêu cầu đề bài.

+ Tìm nhà cho Sóc.

- GV yêu cầu cá nhân HS suy nghĩ, sau đó chia sẻ trong nhóm đôi

+ GV gợi ý HS quan sát từng đặc điểm ngôi nhà để nhận ra ngôi nhà của Sóc

- GV gọi một số nhóm trình bày đáp án, và giải thích kết quả

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS có câu trả lời chính xác

Nhiệm vụ 4: Hoạt động cá nhân hoàn thành BT4

- GV yêu cầu HS điền các số vào dấu ?, rồi viết kết quả ra bảng con sau đó chia sẻ kết quả với bạn kế bên

- GV sửa bài, gọi một số HS đọc kết quả và giải thích cách làm

- GV nhận xét, tuyên dương các HS điền đúng các số

Nhiệm vụ 5: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT5

- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, tính các kết quả cua phép tính ra bảng con

- GV gọi 3 HS lên bảng thực hiện các phép tính

 

 

 

- GV nhận xét, tuyên dương các HS thực hiện đúng các phép tính

Nhiệm vụ 6: Hoạt động nhóm bốn hoàn thành BT6

- GV cho HS quan sát hình ảnh, đọc và xác định yêu cầu của bài toán

+ Tìm thùng đựng số quyển sách quyên góp của mỗi lớp.

- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, sau đó chia sẻ trong nhóm 4, tìm thùng đựng số quyển sách quyên góp của mỗi lớp

- GV sửa bài, gọi một số nhóm trình bày kết quả

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm HS có kết quả chính xác, giải thích đúng cách làm

Nhiệm vụ 7: Hoạt động cá nhân hoàn thành BT 7

- GV yêu cầu HS đọc đề và suy nghĩ để viết phép tính ra bảng con

- GV sửa bài, gọi 1 vài HS lên bảng trình bày phép tính và nói câu trả lời

 

 

- GV nhận xét câu trả lời và cách làm của HS, tuyên dương bạn HS có câu trả lời tốt nhất

 

 

 

 

 

- HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS bắt cặp theo nhóm đôi tham gia chò trơi.

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS xem tranh và viết kết quả ra bảng con

 

 

 

 

 

 

- HS trả lời:

a) Thứ tư, ngày 20

b) 8 giờ

 

- HS lắng nghe GV

 

 

 

- HS làm việc nhóm đôi, thực hành đo và viết kết quả ra bảng con.

- HS chia sẻ kết quả đo

 

 

 

 

- HS đọc đề bài

- HS lắng nghe GV nhận xét

 

 

 

 

 

 

- HS suy nghĩa, thảo luận nhóm đôi tìm ra ngôi nhà của Sóc.

 

- Các nhóm trình bày đáp án:

+ Ngôi nhà thứ hai (từ trái sáng phải)

 

- HS lắng nghe

 

 

- HS viết ra bảng con

 

- HS đọc kết quả

 

- HS lắng nghe

 

 

 

- HS tính các kết quả và viết ra bảng con

- HS lên bảng viết két quả:

73 + 5 = 78 ;            45 – 22 = 23

36 + 23 = 59;            89 – 6 = 83

70 + 20 – 40 = 50;    96 - 36 + 20 = 80

- HS lắng nghe

 

 

 

- HS quan sát, đọc đề bài

 

 

 

 

 

- HS thảo luận nhóm

 

- Các nhóm trình bày kết quả:

+ Số liền sau của 39 là 40. Vậy thùng đựng số sách quyên góp của lớp 2A là thùng màu xanh lá.

+ Số liền trước của 39 là 38. Vậy thùng đựng số sách quyên góp của lớp 2B là thùng màu cam.

+ Số 51 khi đọc có tiếng “mốt”. Vậy thùng đựng số sách quyên góp của lớp 2C là thùng màu đỏ.

+ Thủng còn lại màu xanh dương là thùng đựng số sách quyên góp của lớp 2D.

- HS lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương

 

 

 

- HS đọc đề, viết phép tính ra bảng con

- HS trả lời, giải thích cách làm

Bà ngoại nuôi 37 – 6 = 31 con gà mái

Chọn phép trừ vì hỏi số con gà còn lại thì phải trừ

- HS lắng nghe

Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án Toán 2 chân trời sáng tạo

Hệ thống có đầy đủ: Giáo án word đồng bộ giáo án Powerpoint các môn học. Đầy đủ các bộ sách: Kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều. Và giáo án có đủ cả năm. Các tài liệu khác như đề thi, dạy thêm, phiếu học tập, trắc nghiệm cũng có sẵn. Và rất giúp ích cho việc giảng dạy. Các tài liệu đều sẵn sàng và chuyển tới thầy cô ngay và luôn

Tải giáo án:

Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác

Giải bài tập những môn khác