BÀI 7. CHUNG SỨC CHUNG LÒNG

BÀI VIẾT 2: VIẾT ĐOẠN VĂN NÊU Ý KIẾN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG XÃ HỘI

Hãy tìm ý và sắp xếp ý cho đoạn văn viết theo 1 trong 2 đề sau:

Đề 1: Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc học sinh tiểu học nên hay không nên mang điện thoại tôi trường.

Đề 2: Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc một số học sinh tiểu học rủ nhau bơi lội ở sông, suối hoặc ao, hồ

Giải rút gọn:

Cách tìm ý và sắp xếp ý cho đề 1:

- Ý kiến của em: Em không đồng ý với việc học sinh tiểu học nên mang điện thoại tới trường.

- Lý do:

+ Điện thoại có thể gây phân tâm cho học sinh, làm giảm sự tập trung vào việc học.

+ Học sinh tiểu học có thể chưa biết cách sử dụng điện thoại một cách an toàn và có trách nhiệm.

+ Việc sử dụng điện thoại có thể gây ra các vấn đề về bảo mật và sự riêng tư cho học sinh.

- Sắp xếp ý:

+ Mở đoạn: Phát biểu ý kiến của em - Em không đồng ý với việc học sinh tiểu học nên mang điện thoại tới trường.

+ Thân đoạn: Trình bày các lý do - Điện thoại có thể gây phân tâm cho học sinh, làm giảm sự tập trung vào việc học. Học sinh tiểu học có thể chưa biết cách sử dụng điện thoại một cách an toàn và có trách nhiệm. Việc sử dụng điện thoại có thể gây ra các vấn đề về bảo mật và sự riêng tư cho học sinh.

+ Kết đoạn: Khẳng định lại ý kiến của em - Vì những lý do trên, em khẳng định rằng học sinh tiểu học không nên mang điện thoại tới trường. Em tin rằng việc này sẽ giúp học sinh tập trung hơn vào việc học và tránh được những rủi ro không đáng có.

Cách tìm ý và sắp xếp ý cho đề 2: 

- Ý kiến của em: Em không đồng ý với việc học sinh tiểu học tự do bơi lội ở sông, suối hoặc ao, hồ.

- Lý do:

+ Bơi lội ở những nơi không an toàn như sông, suối, ao, hồ có thể gây ra nguy hiểm cho học sinh tiểu học.

+ Học sinh tiểu học có thể chưa biết cách bơi hoặc không biết cách ứng phó khi gặp sự cố trong lúc bơi lội.

+ Việc tự do bơi lội ở những nơi không có người giám sát cũng có thể gây ra các vấn đề về an toàn cho học sinh.

- Sắp xếp ý:

+ Mở đoạn: Phát biểu ý kiến của em - Em không đồng ý với việc học sinh tiểu học tự do bơi lội ở sông, suối hoặc ao, hồ.

+ Thân đoạn: Trình bày các lý do - Bơi lội ở những nơi không an toàn như sông, suối, ao, hồ có thể gây ra nguy hiểm cho học sinh tiểu học. Học sinh tiểu học có thể chưa biết cách bơi hoặc không biết cách ứng phó khi gặp sự cố trong lúc bơi lội. Việc tự do bơi lội ở những nơi không có người giám sát cũng có thể gây ra các vấn đề về an toàn cho học sinh.

+ Kết đoạn: Khẳng định lại ý kiến của em - Vì những lý do trên, em khẳng định rằng học sinh tiểu học không nên tự do bơi lội ở sông, suối hoặc ao, hồ. Em tin rằng việc này sẽ giúp đảm bảo an toàn cho học sinh.