BÀI 3. CÓ HỌC MỚI HAY

TỰ ĐÁNH GIÁ

A. ĐỌC VÀ LÀM BÀI TẬP

Câu 1: Âm thanh nào vào buổi sáng cho biết người trong mường đã dậy làm việc? Tìm ý đùng:

a) Tiếng gà cất bài kèn lanh lảnh.

b) Tiếng trâu lội vùng nước mưa đêm bì bõm.

c) Tiếng chày giã gạo khắp xóm trên xóm dưới.

d) Tiếng chim rừng vên màn sương đục mở.

Giải rút gọn:

Âm thanh vào buổi sáng cho biết người trong mường đã dậy làm việc là: c) Tiếng chày giã gạo khắp xóm trên xóm dưới.

Câu 2: Vì sao bạn nhỏ chứng kiến được tất cả quang cảnh buổi sớm ở Mường Động? Tìm ý đúng:

a) Vì bạn nhỏ dậy từ rất sớm.

b) Vì bạn nhỏ nghe thấy tiếng gà gáy.

c) Vỉ bạn nhỏ nghe thấy tiếng chim rừng hột.

d) Vi bạn nhỏ nghe thấy tiếng mọi người gọi nhau.

Giải rút gọn:

Bạn nhỏ chứng kiến được tất cả quang cảnh buổi sớm ở Mường Động vì: a) Bạn nhỏ dậy từ rất sớm.

Câu 3: Những chi tiết nào cho thấy bạn nhỏ rất chăm chỉ? Tìm các ý đúng:

a) Bạn nhỏ giúp gia đình vác nước.

b) Bạn nhỏ giúp gia đình giã gạo nấu cơm.

c) Bạn nhỏ ôn lại bài chuẩn bị cho kì thi.

d) Bạn nhỏ tập kiểm chuẩn bị cho hội đồng diễn.

Giải rút gọn:

Những chi tiết cho thấy bạn nhỏ rất chăm chỉ là: a, b, c.

Câu 4: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh các câu dưới đây:

Bạn nhỏ trong bài thơ Buổi sớm ở Mường Động là một học sinh (chăm chỉ, chăm học). Mỗi buổi sáng, bạn đều dậy sớm giúp cha mẹ (thực hành, làm) một số công việc vừa sức và ôn lại những = (bài, bài tập) đã học trước khi tới trường.

Giải rút gọn:

Bạn nhỏ trong bài thơ Buổi sớm ở Mường Động là một học sinh chăm chỉ. Mỗi buổi sáng, bạn đều dậy sớm giúp cha mẹ làm một số công việc vừa sức và ôn lại những bài đã học trước khi tới trường.

Câu 5: Chọn 1 trong 2 để sau:

a) Viết đoạn văn kể về một buổi học thú vị của em.

b) Viết đoạn văn giới thiệu một bài đọc em đã học trong Bài 3.

Giải rút gọn:

a) Một buổi học thú vị mà em muốn kể là buổi học Khoa học tự nhiên. Ngày hôm đó, cô giáo đã mang đến lớp một số loài cây nhỏ để chúng em có thể quan sát và tìm hiểu về cấu tạo của cây. Em và các bạn trong nhóm đã được cô giao nhiệm vụ quan sát một cây hoa hồng nhỏ. Chúng em đã dùng kính lúp để quan sát từng bộ phận của cây, từ lá, thân, rễ cho đến hoa và quả. Em thấy rất thích thú khi được tìm hiểu và khám phá về thế giới tự nhiên ngay trong lớp học. Đó là một buổi học thực sự thú vị và bổ ích mà em không bao giờ quên.

b) “Bầu trời mùa thu” là một bài đọc thú vị và đầy cảm hứng mà em đã học trong Bài 3. Bài viết này mô tả một buổi sáng mùa thu yên bình, khi một người thầy cùng học sinh của mình ra cánh đồng và quan sát bầu trời. Thầy giáo khuyến khích các em hãy dùng từ ngữ của riêng mình để diễn tả cảm nhận về bầu trời mùa thu. Bài đọc không chỉ mô tả sự thay đổi của bầu trời theo mùa, từ sự nóng bỏng của mùa hè đến sự dịu dàng của mùa thu, mà còn khám phá sự sáng tạo và tư duy độc lập của trẻ em. Mỗi đứa trẻ đều có cách nhìn nhận và diễn đạt riêng, tạo nên một bức tranh đa sắc màu về bầu trời mùa thu. “Bầu trời mùa thu” là một bài học quý giá về tầm quan trọng của sự sáng tạo và biểu đạt cá nhân. Nó khích lệ chúng ta hãy quan sát thế giới xung quanh và dùng từ ngữ của riêng mình để diễn đạt cảm xúc và suy nghĩ. Đây thực sự là một bài đọc đáng nhớ và ý nghĩa.

B. TỰ NHẬN XÉT 

Câu 1: Em đạt yêu cầu ở mức nào?

Gợi ý:

Tùy vào năng lực của bản thân, em có thể đánh giá em đạt yêu cầu ở mức trung bình, khá hoặc giỏi.

Câu 2: Em cần cố gắng thêm về mặt nào?

Gợi ý:

Em có thể cần cố gắng thêm ở một số mặt sau:

+ Hiểu rõ nghĩa của từ ngữ: Có những từ mới trong bài học mà em chưa hiểu rõ nghĩa. Em cần tra từ điển hoặc hỏi thầy cô để hiểu rõ hơn.

+ Ngữ pháp: Có một số cấu trúc câu hoặc ngữ pháp mà em chưa nắm vững. Em cần ôn lại và thực hành nhiều hơn.

+ Kỹ năng viết văn: Bài học có yêu cầu viết một đoạn văn ngắn, nhưng em thấy mình còn hơi khó khăn. Em cần thực hành viết thêm để cải thiện kỹ năng này.

+ Đọc hiểu: Em cần cố gắng hiểu rõ hơn về nội dung và ý nghĩa của bài học.