BÀI 18. SÁNH VAI BÈ BẠN

TỰ ĐÁNH GIÁ

A. ĐỌC VÀ LÀM BÀI TẬP

Câu 1: Tại cuộc thi rô bốt quốc tế năm 2013, đội tuyển nào vô địch? Tìm ý đúng:

a) Đội tuyển học sinh tiểu học Phi-líp-pin.

b) Đội tuyển Trường Tiểu học Vietkids.

c) Đội tuyển Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm.

d) Đội tuyển Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm.

Soạn rút gọn:

Đáp án c.

Câu 2: Theo bài đọc, tại các cuộc thi rô bốt quốc tế năm 2014 và 2016, học sinh Việt Nam đoạt tổng cộng mấy giải cao? Tìm ý đúng:

a) 9 giải

b) 7 giải

c) 5 giải

d) 2 giải

Soạn rút gọn:

Đáp án a.

Câu 3: Nước nào 7 lần đoạt chức vô địch trong các cuộc thi rô bốt quốc tế ABU dành cho sinh viên đại học từ năm 2002 đến 2020? Tìm ý đúng:

a) Nhật Bản

b) Thái Lan

c) Trung Quốc

d) Việt Nam

Soạn rút gọn:

Đáp án d.

Câu 4: Các cuộc thi rô bốt quốc tế có ý nghĩa gì?

Soạn rút gọn:

Các cuộc thi có ý nghĩa: không chỉ giúp các bạn trẻ phát huy sáng tạo về công nghệ, phát triển kỹ năng tự học, làm việc nhóm và giải quyết vấn đề mà còn là dịp để giao lưu, tăng cường tình hữu nghị giữa tuổi trẻ các dân tộc.

Câu 5: Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy viết một đoạn văn ngắn nói về kết quả của các đội tuyển Việt Nam trong một số kì thi rô bốt quốc tế. Chỉ ra biện pháp liên kết câu mà em sử dụng trong đoạn văn đó.

Soạn rút gọn:

Các đội tuyển Việt Nam đã có những thành công đáng kể trong các kì thi rô bốt quốc tế. Đầu tiên, tại cuộc thi năm 2013 tổ chức ở Phi-líp-pin, đội học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm, Thành phố Hồ Chí Minh, đã trở thành nhà vô địch mới. Đồng thời, các đội của hai trường tiểu học Vietkids và Đoàn Thị Điểm (Hà Nội) cũng đã đoạt giải Xuất sắc. Tiếp theo, cuộc thi năm 2014 đã đánh dấu thành công của Việt Nam với 7 giải cao, trong đó học sinh Hà Nội đoạt 5 giải. Đặc biệt, tại cuộc thi năm 2016, các đội tuyển của Trường Tiểu học Trần Cao Vân và Trường Trung học cơ sở Lê Quý Đôn (Đà Nẵng) đã giành 2 giải Nhất. Cuối cùng, Việt Nam cũng đã 7 lần đoạt chức Vô địch trong các cuộc thi rô bốt quốc tế ABU dành cho sinh viên đại học từ năm 2002.

B. TỰ NHẬN XÉT

Câu 1: Em đạt yêu cầu ở mức nào?

Soạn rút gọn:

Tùy vào năng lực của bản thân, em có thể đánh giá em đạt yêu cầu ở mức trung bình, khá hoặc giỏi.

Câu 2: Em cần cố gắng thêm về mặt nào?

Soạn rút gọn:

Em có thể cần cố gắng thêm ở một số mặt sau:

+ Có những từ mới trong bài học mà em chưa hiểu rõ nghĩa. Em cần tra từ điển hoặc hỏi thầy cô để hiểu rõ hơn.

+ Có một số cấu trúc câu hoặc ngữ pháp mà em chưa nắm vững. Em cần ôn lại và thực hành nhiều hơn.

+ Bài học có yêu cầu viết một đoạn văn ngắn, nhưng em thấy mình còn hơi khó khăn. Em cần thực hành viết thêm để cải thiện kỹ năng này.

+ Em cần cố gắng hiểu rõ hơn về nội dung và ý nghĩa của bài học.