VĂN BẢN. MỘT SỐ CÂU TỤC NGỮ VIỆT NAM

TRƯỚC KHI ĐỌC

Câu 1: Khi trò chuyện với người khác, đã bao giờ em dùng tục ngữ chưa? Em hãy lý giải về thực tế đó của bản thân

Giải rút gọn:

Em đã từng dùng tục ngữ. 

Đó là lúc lớp em đang đi dã ngoại, các bạn đã thu được rất nhiều kiến thức mới mẻ, em đã nói với các bạn: "Đi một ngày đàng, học một sàng khôn".

Câu 2: Theo em, vì sao người ta lại dùng tục ngữ trong một số tình huống giao tiếp thường ngày?

Giải rút gọn:

Vì tục ngữ là những điều đã được đúc kết

Sử dụng tục ngữ sẽ làm cho câu nói súc tích, đạt hiệu quả giao tiếp tốt hơn.

ĐỌC VĂN BẢN

Câu 1: Những chủ đề được thể hiện qua các câu tục ngữ.

Giải rút gọn:

Những chủ đề: đúc kết nhận thức về tự nhiên và xã hội, kinh nghiệm về đạo đức và ứng xử trong đời sống.

Câu 2: Nét chung nhất về hình thức của các câu tục ngữ.

Giải rút gọn:

Nét chung nhất: ngắn gọn, nhịp nhàng, cân đối, có vần điệu. 

SAU KHI ĐỌC

Câu 1: Tìm hiểu số tiếng trong những câu tục ngữ trên, từ đó rút ra nhận xét chung về độ dài của tục ngữ.

Giải rút gọn:

Độ dài của tục ngữ: thường chỉ từ một đến hai câu, ngắn gọn

Thường có số tiếng chẵn.

Câu 2: Trong 15 câu tục ngữ ở trên, những câu nào có gieo vần? Việc gieo vần như vậy có tác dụng gì?

Giải rút gọn:

• Những câu có gieo vần: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15
• Việc gieo vần như vậy có tác dụng giúp cho câu tục ngữ trở nên dễ nhớ, dễ thuộc.

Câu 3: Câu tục ngữ nào trong bài học này có hình thức của một thể thơ quen thuộc, được dùng rất nhiều trong ca dao của người Việt? Nêu thêm hai câu tục ngữ có hình thức tương tự. 

Giải rút gọn:

• Câu tục ngữ số (15)
• Hai câu tục ngữ có hình thức tương tự:

(1) Đói thì ăn ráy ăn khoai

Chớ thấy lúa trổ tháng hai mà mừng

(2) Làm trai lấy được vợ hiền

Như cầm đồng tiền mua được miếng ngon

Câu 4: Tính chất cân đối trong cấu trúc ngôn từ được thể hiện như thế nào ở những câu tục ngữ trên? Việc tạo nên sự cân đối trong cấu trúc của một câu tục ngữ có tác dụng gì?

Giải rút gọn:

• Tính chất cân đối trong cấu trúc ngôn từ:
• Hai vế câu cân đối về số tiếng (Ví dụ: Nắng chóng trưa, mưa chóng tối; Nắng tốt dưa, mưa tốt lúa; Đói cho sạch, rách cho thơm;,...)
• Hai dòng có số tiếng trong cân đối với nhau (Ví dụ: Kiến cánh vỡ tổ bay ra/ Bão táp mưa sa gần tới; Đêm tháng Năm chưa nằm đã sáng/ Ngày tháng Mười chưa cười đã tối;...)
• Việc tạo nên sự cân đối trong cấu trúc của một câu tục ngữ có tác dụng làm cho câu tục ngữ có nhịp điệu nhịp nhàng, giúp cho câu tục ngữ trở nên dễ nhớ, dễ thuộc. 

Câu 5: Có thể phân chia các câu tục ngữ trên vào những chủ đề nào?

Giải rút gọn:

Những chủ đề:

• Nhận thức về tự nhiên
• Kinh nghiệm về đạo đức và ứng xử đời sống 

Câu 6: Chỉ ra những câu tục ngữ thể hiện ý nghĩa một cách trực tiếp, những câu tục ngữ thể hiện ý nghĩa qua hình ảnh có tính chất ẩn dụ.

Giải rút gọn:

• Câu tục ngữ thể hiện ý nghĩa một cách trực tiếp: (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7), (8), (11), (12), (13).
• Câu tục ngữ thể hiện ý nghĩa qua hình ảnh có tính chất ẩn dụ: (9), (10), (14), (15). 

Câu 7: Ý nghĩa của câu tục ngữ số 11 và số 12 có loại trừ nhau không? Em rút ra được bài học gì từ hai câu tục ngữ đó?

Giải rút gọn:

• Ý nghĩa của hai câu tục ngữ không loại trừ nhau.
• Bài học: cần phải học tập từ cả thầy và bạn.

Câu 8: Vì sao nhiều câu tục ngữ về đời sống xã hội ra đời từ thuở xưa mà vẫn còn giá trị đối với con người ngày nay?

Giải rút gọn:

Vì đó là những câu tục ngữ xúc rút kinh nghiệm về đời sống, giá trị của nó mang tính vĩnh cửu. 

VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC

Câu 1: Hãy ghi lại một cuộc đối thoại (giả định) giữa hai người (khoảng 5 - 7 câu), trong đó, một người có dùng câu tục ngữ: Muốn lành nghề, chớ nề học hỏi.

Gợi ý:

Linh và Mai đang chia sẻ với nhau về những định hướng nghề nghiệp. Linh hỏi:

- Mai, sau này cậu định làm nghề gì?

- Tớ thích làm giáo viên dạy tiếng anh hoặc phiên dịch viên. Nhưng tớ học không tốt tiếng anh, nên tớ lo lắm. 

- Cậu lo điều gì?

- Tớ lo là tớ không thể dạy cho người khác hiểu hoặc tớ không phiên dịch nhanh được.

- Đừng lo! Muốn lành nghề, chớ nề học hỏi mà!