CHỦ ĐỀ 3. TỐC ĐỘ

BÀI 8: TỐC ĐỘ CHUYỂN ĐỘNG

1. TỐC ĐỘ

Câu 1: So sánh thời gian hoàn thành cuộc thi của từng học sinh, hãy ghi kết quả xếp hạng theo mẫu Bảng 8.1.

Giải nhanh:

Câu 2: Có thể tính quãng đường chạy được trong 1s của mỗi học sinh bằng cách nào? Thứ tự xếp hạng liên hệ thế nào với quãng đường chạy được trong 1s của mỗi học sinh?

Giải nhanh:

Bằng cách lấy quãng đường chạy được chia cho thời gian chạy. Thứ tự xếp hạng càng cao, quãng đường chạy được trong 1s càng xa và ngược lại.

Luyện tập: Hoàn thành các câu sau:

a) Trên cùng một quãng đường, nếu thời gian chuyển động (1)… hơn thì chuyển động đó nhanh hơn.

b) Trong cùng một khoảng thời gian, nếu quãng đường chuyển động (2)… hơn thì chuyển động đó nhanh hơn.

c) Chuyển động nào có quãng đường đi được trong mỗi giây (3)… thì chuyển động đó nhanh hơn.

Giải nhanh:

(1) – ít (2) – ngắn (3) – dài

Câu 3: Trình bày cách tính tốc độ của người đi xe đạp trong Hình 8.1.

Giải nhanh:

v=St=3010 = 3 (m/s).

2. ĐƠN VỊ TỐC ĐỘ

Luyện tập: Đổi tốc độ của các phương tiện giao thông trong Bảng 8.2 ra đơn vị m/s.

Giải nhanh:

Vận dụng: Vì sao ngoài đơn vị m/s, trong thực tế người ta còn dùng các đơn vị tốc độ khác? Nêu ví dụ minh hoạ.

Giải nhanh:

Vì không phải dạng tốc độ nào cũng có thể đo quãng đường bằng đơn vị mét và tính thời gian bằng đơn vị giây. Ví dụ: km/h thường sử dụng cho xe máy, ôtô,....

BÀI TẬP

Câu 1: Nêu ý nghĩa của tốc độ.

Giải nhanh:

Tốc độ cho biết chiều dài quãng đường vật đi được trong một đơn vị thời gian.

Câu 2: Một ca nô chuyển động trên sông với tốc độ không đổi 30km/h. Tính thời gian để ca nô đi được quãng đường 15km.

Giải nhanh:

v=St → t=Sv = 1530 = 0,5 (h).