VĂN BẢN. BỐ CỦA XI – MÔNG (SIMON)

PHẦN I. HỆ THỐNG CÂU HỎI

CHUẨN BỊ ĐỌC

CH: Sự yêu thương, cảm thông giữa người với người có ý nghĩa như thế nào?

TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN

CH1: Lời đề nghị của Xi - mông với bác công nhân thể hiện khao khát gì của em?

CH2: Vì sao bác Philip đề nghị mẹ Xi- mông làm vợ của mình?

SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI

CH1: Xác định đề tài của truyện Bố của Xi – mông.

CH2: Trong truyện, chi tiết bác Philip nhận lời mời làm bố của Xi - mông được kể mấy lần? So sánh các lần kể theo bảng dưới đây và nêu tác dụng của việc lặp lại chi tiết này.

CH3: Cách nhìn của tác giả về chị Blang- sốt và Xi - mông có gì khác biệt với cách nhìn của người dân trong vùng? Cách nhìn ấy gợi cho em suy nghĩ gì về lòng thương yêu con người?

CH4: Em có đồng tình với lời hứa của bác Philip "sẽ kéo tai tất cả những đứa bắt nạt" Xi - mông không? Vì sao? 

CH5: Xác định chủ đề của truyện và nêu một số căn cứ giúp em xác định được chủ đề đó.

CH6: Thông qua câu chuyện tìm bố cho chú bé Xi - mông, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?

CH7: Thảo luận nhóm, đề xuất một vài biện pháp để tăng sự gắn kết, sẻ chia và tình yêu thương giữa các bạn trong lớp.

PHẦN II. 5 PHÚT SOẠN BÀI

CHUẨN BỊ ĐỌC

CH: Ý nghĩa: Tình yêu thương con người mang lại niềm vui, sự tin tưởng vào bản thân và cuộc sống; giúp con người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn.

- Người được nhận tình yêu thương sẽ cảm thấy ấm áp, hạnh phúc.

- Người thể hiện tình yêu thương với người khác cảm thấy vui vẻ, đồng cảm, được mọi người yêu quý, kính trọng.

TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN

CH1: Lời đề nghị của Xi - mông với bác công nhân thể hiện khao khát tình yêu thương của bố và một mái ấm gia đình trọn vẹn của bố và có mẹ.

CH2: Bác Philip đề nghị mẹ Xi- mông làm vợ của mình vì muốn thực hiện điều mong muốn của cậu bé Xi-mông.

SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI

CH1: Đề tài của truyện: sự khao khát tình yêu thương của bố, sự bất hạnh, đáng thương của những đứa trẻ.

CH2: Chi tiết bác Philip nhận lời mời làm bố của Xi - mông được kể 2 lần.

Tác dụng để tạo điểm nhấn cho câu chuyện và sự xoay chuyển cảm xúc, tâm trạng nhân vật giữa hai lần khác nhau.

CH3:  - Cách nhìn của người dân trong vùng về chị Blăng-sốt và Xi-mông: hà khắc, định kiến, phân biệt đối xử. Chính thái độ này của những người lớn đã khiến lũ trẻ cũng kì thị, trêu chọc Xi-mông thay vì yêu thương, cảm thông với cậu bé.

– Cách nhìn của tác giả dành cho những “người phụ nữ lỡ lầm” như chị Blăng-sốt và những chú bé “không có bố” như Xi-mông là cái nhìn thấu hiểu, yêu thương, nhân văn, khác với cái nhìn nặng nề của xã hội đương thời.

– Cái nhìn của tác giả gợi cho chúng ta những suy nghĩ sâu sắc về lòng yêu thương con người: Lòng yêu thương cần đi liền với thái độ đồng cảm, thấu hiểu cảnh ngộ của mỗi người xung quanh, nhất là với những người đã từng lỡ lầm hoặc những đứa trẻ thiếu may mắn khi không được sinh ra trong một gia đình đầy đủ cha mẹ; xóa đi mọi định kiến, giúp chúng ta đối xử với nhau nhân văn hơn, biết ghi nhận giá trị của người khác; lòng yêu thương cũng đem đến niềm hi vọng, niềm tin vào những điều đẹp đẽ, về sự đổi thay, tiến bộ trong cuộc sống.

CH4: – Đồng tình với lời hứa của bác Phi-líp: lời hứa giúp cho những đứa trẻ bị bắt nạt như Xi-mông trở nên tự tin, can đảm; thể hiện sự quan tâm, thái độ bảo vệ con của một ông bố; chỉ là một dự định, không chắc bắc Phi-líp sẽ thực hiện như thế.

CH5: - Truyện ngắn viết về chủ đề tình yêu thương con người. Câu chuyện về một người đàn bà lầm lỡ và một đứa bé luôn bị bắt nạt vì không có cha nhưng chính nhờ tình yêu thương của bác Philip đã làm thay đổi tất cả, bác đến và sưởi ấm cho hai mẹ con.

- Căn cứ vào: Mẹ của Xi-mông bị một người đàn ông lừa dối rồi sinh ra cậu. Vì thế, trong con mắt của mọi người, cậu bé là đứa trẻ không có bố. Khi đến trường, cậu bị bạn bè chế giễu là không có bố. Cậu cảm thấy xấu hổ, buồn bã và rất đau đớn. Cậu muốn ra bờ sông tự tử nhưng may mắn đã gặp một bác thợ rèn tên Phi-líp Rê-mi. Bác công nhân hỏi thăm, khuyên nhủ cậu không nên tự tử. Xi-mông đề nghị Phi-líp làm bố của cậu và ông đã đồng ý. Hôm sau Xi-mông đến trường, nói với bạn bè rằng bây giờ cậu đã có bố, bố của cậu là bác thợ rèn Phi-líp Rê-mi.

CH6: - Tác giả gửi gắm thông điệp về sự bao dung, lòng vị tha và yêu thương, cảm thông với những số phận bất hạnh. 

CH7: Khi xảy ra xung đột, cần bình tĩnh suy xét; không tự cao, tự tin thái quá, cần có tính đồng đội; nên tổ chức những buổi sinh hoạt lớp, chia sẻ tình yêu thương giữa các thành viên trong lớp; cần chú ý lắng nghe, không thiên vị, không chia bè kết phái,…