BÀI 24: ĐỊA LÍ MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được vai trò, đặc điểm và giải thích được sự phân bố của một số ngành công nghiệp: khai thác than, dầu khí, quặng kim loại; điện lực, điện tử tin học; sản xuất hàng tiêu dùng; thực phẩm.

- Phân tích được tác động của công nghiệp đối với môi trường, sự cần thiết phải phát triển mạnh các nguồn năng lượng tái tạo.

- Nêu được những định hướng phát triển công nghiệp trong tương lai.

- Đọc được bản đồ công nghiệp, vẽ và phân tích được biểu đồ về công nghiệp.

- Thu thập tài liệu, trình bày và báo cáo được một vấn đề về công nghiệp.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tích cực, chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập, điều chỉnh cách thức học tập cho phù hợp.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi, thảo luận, trình bày ý tưởng về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.

* Năng lực riêng:

- Năng lực nhận thức khoa học địa lí thông qua việc trình bày vai trò, đặc điểm và giải thích sự phân bố của một số ngành công nghiệp; phân tích tác động của công nghiệp với môi trường, sự cần thiết phải phát triển mạnh các nguồn năng lượng tái tạo; nêu những định hưởng phát triển công nghiệp trong tương lai.

- Năng lực tìm hiểu địa lí thông qua việc đọc bản đồ, vẽ và phân tích biểu đồ về công nghiệp.

- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học thông qua việc thu thập tài liệu, trình bày và báo cáo một vấn đề về công nghiệp.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ và có ý thức, trách nhiệm trong học tập.

- Giáo dục phẩm chất biết tôn trọng những thành quả của con người trong lĩnh vực công nghiệp.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, Giáo án.

- Bản đồ phân bố công nghiệp khai thác than trên thế giới.

- Bản đồ phân bố công nghiệp khai thác dầu mỏ trên thế giới.

- Bản đồ phân bố sản xuất và sản lượng điện bình quân đầu người trên thế giới.

- Tranh ảnh, video clip về các hoạt động sản xuất công nghiệp.

2. Đối với học sinh

●       SGK, đồ dùng học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Gợi lại những kiến thức đã có liên quan đến bài học; định hướng nội dung bài học mới.

b. Nội dung: công nghiệp là tập hợp của rất nhiều ngành khác nhau. Vậy mỗi ngành công nghiệp có vai trò và đặc điểm gì? Sự phân bố và tác động của nó đối với môi trường như thế nào? Vì sao phải phát triển mạnh các nguồn năng lượng tái tạo? Định hướng phát triển công nghiệp trong tương lai là gì?

c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Công nghiệp là tập hợp của rất nhiều ngành khác nhau. Vậy mỗi ngành công nghiệp có vai trò và đặc điểm gì? Sự phân bố và tác động của nó đối với môi trường như thế nào? Vì sao phải phát triển mạnh các nguồn năng lượng tái tạo? Định hướng phát triển công nghiệp trong tương lai là gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 bạn đứng dậy chia sẻ quan điểm, suy nghĩ của mình.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tiếp nhận câu trả lời, ghi nhận đáp án của HS, chưa vội kết luận đúng sai, dẫn dắt HS vào nội dung bài mới:Bài 24: Địa lí một số ngành công nghiệp.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về công nghiệp khai thác than

a. Mục tiêu:

- Trình bày được vai trò, đặc điểm và giải thích được sự phân bố của ngành công nghiệp khai thác than.

- Phân tích được tác động của công nghiệp khai thác than đối với môi trường, sự cần thiết phải phát triển mạnh các nguồn năng lượng tái tạo.

- Đọc được bản đồ công nghiệp khai thác than.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, đọc thông tin trong SGK và quan sát hình 24.1 để trả lời các câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: công nghiệp khai thác than

d. Tổ chức hoạt động: