BÀI 9: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT. PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ MỘT SỐ KIỂU KHÍ HẬU

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Đọc bản đồ các đới khí hậu trên Trái Đất và biểu đồ một số kiểu khí hậu.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc chủ động tìm kiếm thông tin trên các bản đồ và biểu đổ.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc trao đổi, thảo luận, hợp tác với các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm vụ học tập.

b. Năng lực địa lí

Năng lực tìm hiểu địa lí thông qua việc đọc bản đồ các đới khí hậu trên Trái Đất và biểu đồ một số kiểu khí hậu.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ và có trách nhiệm trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-       SGK, SGV, SBT Địa lí, Giáo án.

-        Một số hình như: Bản đồ các đới và kiểu khí hậu trên Trái Đất: Biểu đồ một số kiểu khí hậu (có thể phóng to hoặc scan hình ở SGK).

-        Internet; màn hình, máy chiếu, máy tính cùng các phần mềm ứng dụng cầnthiết (nếu có).

-        Tranh ảnh, video clip giới thiệu về khí hậu một số vùng, khu vực (nếu có).

2. Đối với học sinh

-       SGK, SBT Địa lí 10.

-       Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập cho HS, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận ý kiến "Từ xích xích đạo về cực có nhiều đới khí hậu. Trong mỗi đới từ đông sang tây có khí hậu rất đồng nhất.”

c. Sản phẩm học tập: Ý kiến phản hồi của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

 - GV tổ chức cho HS thảo luận ý kiến "Từ xích xích đạo về cực có nhiều đới khí hậu. Trong mỗi đới từ đông sang tây có khí hậu rất đồng nhất.” GV yêu cầu mỗi HS (hoặc trao đổi với bạn) đưa ra ý kiến của bản thân (theo cá nhân, có thể không đúng).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ, ghi nhanh vào giấy câu trả lời theo suy nghĩ, quan điểm cá nhân.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV thu lại các mẩu giấy của HS, sau đó bốc thăm HS trình bày.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học:

Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc bản đồ các đới khí hậu trên Trái Đất

a. Mục tiêu: Đọc được bản đồ các đới khí hậu trên Trái Đất.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, quan sát hành 9 1 để kể tên các đới khí hậu trên Trái Đất và xác định phạm vi từng đối khi hậu theo thứ tự từ xích đạo về cực.

c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS

d. Tổ chức hoạt động: