Siêu nhanh soạn bài Thương nhớ bầy ong Văn 6 Chân trời sáng tạo tập 1

Soạn siêu nhanh bài Thương nhớ bầy ong Văn 6 Chân trời sáng tạo tập 1. Soạn siêu nhanh Văn 6 Chân trời sáng tạo tập 1. Những phần nào có thể rút gọn, lược bỏ và tóm gọn. Đều được áp dụng vào bài soạn này. Thêm cách soạn mới để học sinh lựa chọn. Để tìm ra phong cách học Văn 6 Chân trời sáng tạo tập 1 phù hợp với mình.

VĂN BẢN: THƯƠNG NHỚ BẦY ONG

CHUẨN BỊ ĐỌC

Câu 1: Đã bao giờ em phải chia tay mãi mãi với một con vật nuôi, một đồ chơi, một vật dụng… hết sức thân thiết đối với mình? Tâm trạng của em khi ấy thế nào?

Giải rút gọn:

Em đã trải qua một lần chia tay vĩnh viễn với một người bạn động vật của mình, một người bạn thân thiết, và tâm trạng của em tại thời điểm đó rất buồn bã, thất vọng, giống như mất đi một phần cuộc sống của mình.

Câu 2: Em hãy tìm hiểu về công việc nuôi ong và tình cảm của người nuôi ong với bầy ong của mình.

Giải rút gọn:

Nuôi ong là một hoạt động phức tạp và đầy tình cảm. Người nuôi ong phải nắm vững các kỹ thuật nuôi ong, như tạo chúa và chia đàn ong.

  • Tạo chúa:

  • Khi đàn ong đủ mạnh và nguồn thức ăn đủ, hoặc khi ong chúa đã già yếu, đàn ong có thể tự tạo ra các tổ ong để nuôi chúa mới hoặc để tách ra thành các đàn mới.

  • Một phương pháp để tạo chúa là chọn một đàn ong có đủ quân số và sức mạnh để tạo ra một tổ mới. Việc này đòi hỏi sự hiểu biết về quá trình sinh sản và quản lý đàn ong.

  • Chia đàn:

  • Đàn ong có từ 7 cầu quân trở lên có thể được chia thành các đàn mới. Đây là một phần quan trọng trong việc quản lý một tổ ong.

  • Chia đàn đòi hỏi kiến thức và kỹ năng để đảm bảo rằng mỗi đàn mới sẽ có đủ nguồn thức ăn và ong chúa để tồn tại và phát triển.

Tình cảm của người nuôi ong với bầy ong của họ thường rất đặc biệt. Họ phải quan tâm và chăm sóc bầy ong hàng ngày, đồng thời biết cách làm cho ong cảm thấy an toàn và thoải mái. Tình yêu và tôn trọng đối với tự nhiên cũng thể hiện trong việc nuôi ong. 

TRẢI NGHIỆM VĂN BẢN

Câu 1: Câu văn nào trong đoạn văn này giải thích thế nào là ong “trại”?

Giải rút gọn:

Câu văn giải thích thế nào là “ong trại” là: “Ong trại” có nghĩa là một phần đàn ong rời bỏ tổ nhà, mang theo một ong chúa – con duy nhất trong đàn ong có khả năng sinh sản.

Câu 2: Trong hai đoạn cuối, cậu bé đã mấy lần dùng từ “linh hồn”. Cách dùng từ “linh hồn” ở đây có gì khác thường?

Giải rút gọn:

Trong hai đoạn cuối, cậu bé đã sử dụng từ "linh hồn" ba lần. Sự đặc biệt trong cách sử dụng từ "linh hồn" ở đây là tác giả đã áp dụng nó vào những vật thể vô tri vô giác, như giả đặt đồ ong, chiếc chậu nước nhỏ ở chân giường, và thậm chí cả bông hoa đèn, để thể hiện tình cảm và sự kết nối sâu sắc mà cậu bé dành cho những vật thể này.

SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI

Câu 1: Những dấu hiệu nào đã giúp em biết văn bản trên thuộc thể hồi kí?

Giải rút gọn:

Văn bản thuộc thể loại hồi ký dựa trên những đặc điểm sau:

  • Người kể chuyện sử dụng ngôi thứ nhất và xưng "tôi", cho thấy tác giả đang kể lại những sự kiện mà họ trải qua.

  • Tác giả kể lại những sự kiện thật trong quá khứ, như việc nuôi ong và trải nghiệm với ong trại.

  • Tác giả sử dụng hình thức ghi chép, chia sẻ những tâm sự, cảm xúc, và quan sát chi tiết của họ về những sự kiện mà họ chứng kiến.

  • Văn bản thể hiện sự tương tác sâu sắc giữa tác giả và các sự kiện trong quá khứ, thể hiện cảm xúc và tư duy của tác giả.

Câu 2: Trong câu văn “Và ý thơ cuộc đời, ý thơ vũ trụ, cái xa xôi vắng vẻ sau này ám ảnh tôi, ngày thơ bé tôi đã nghe rồi, mỗi lần ong trại”, theo em, có thể bỏ bớt cụm từ “sau này” hoặc “ngày thơ bé” được không? Vì sao? Từ đó nêu tác dụng của việc sử dụng các cụm từ chỉ thời gian trong hồi kí.

Giải rút gọn:

  • Không thể loại bỏ cụm từ "sau này" hoặc "ngày thơ bé" trong câu văn này. Cụm từ "sau này" cho biết rằng tác giả đã bị ảnh hưởng và ám ảnh bởi những trải nghiệm từ quá khứ và những suy tư về tương lai. Cụm từ "ngày thơ bé" tạo ra một liên kết thời gian, cho thấy rằng tác giả đã trải qua những trải nghiệm và nghe những câu chuyện về ong trại từ khi còn trẻ.

  • Việc sử dụng các cụm từ chỉ thời gian trong hồi ký có tác dụng xác định thời gian xảy ra các sự kiện và thể hiện sự liên kết giữa quá khứ và hiện tại. Nó giúp người đọc hiểu được tình cảm và tư duy của tác giả trong bối cảnh thời gian và địa điểm cụ thể.

Câu 3: Tìm trong văn bản một số từ ngữ, câu văn diễn tả nỗi buồn của nhân vật “tôi” khi chứng kiến bày ong bỏ tổ bay đi. Em có nhận xét gì về tình cảm mà cậu bé dành cho bày ong?

Giải rút gọn:

Trong văn bản, một số từ ngữ, câu văn diễn tả nỗi buồn của nhân vật "tôi" khi chứng kiến bầy ong bỏ tổ bay đi:

  • Buồn lắm, cái buồn xa côi vắng tạnh của chiều quê, của không gian.

  • Tôi nhìn theo, buồn không nói được.

  • Tôi buồn đến nỗi khóc một mình, nghe lòng bị ép lại.

  • Cái buồn của đứa bé rộng lớn đến bao nhiêu, tưởng như một mảnh hồn của tôi đã san đi nơi khác.

Những câu văn này thể hiện nỗi buồn sâu sắc của nhân vật "tôi" khi bày ong, một phần quen thuộc của cuộc sống quê hương, bất ngờ rời tổ bay đi. Tác giả diễn đạt tình cảm yêu mến và mất mát của cậu bé đối với bày ong. 

Câu 4: Để tái hiện lại quá khứ một cách chân thực, sinh động người viết hồi kí có thể tập trung kể lại sự việc, cũng có thể vừa kể lại sự việc vừa kể lại cảm xúc, suy tư của mình trước sự việc ấy. Theo em, Thương nhớ bầy ong thuộc trường hợp nào trong hai trường hợp trên? Dựa vào đâu có thể khẳng định như vậy?

Giải rút gọn:

Trong văn bản, “Thương nhớ bầy ong” thuộc trường hợp kể lại sự việc và cảm xúc, suy tư trước sự việc. Điều này có thể được xác định dựa vào cách tác giả kể chuyện. Tác giả không chỉ miêu tả các sự việc liên quan đến bày ong mà còn chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ của mình về những sự việc đó, như tình yêu và buồn bã đối với bày ong, thể hiện sự tương tác giữa trí tưởng tượng và quá khứ của tác giả.

Câu 5: Em có nhận xét gì về cách quan sát, cảm nhận thiên nhiên, loài vật của nhân vật “tôi”?

Giải rút gọn:

Nhân vật "tôi" trong văn bản thể hiện khả năng quan sát chi tiết và cảm nhận sâu sắc về thiên nhiên và loài vật. Tác giả đã miêu tả nhân vật "tôi" như là một người có sự am hiểu đặc biệt về các loài chim, đặc tính riêng biệt của chúng, và cách chúng tương tác với môi trường tự nhiên. Nhân vật "tôi" có khả năng nhận biết và tôn trọng các linh hồn, tính cách, và tâm trạng của các loài vật, thể hiện sự gần gũi và thân thiết với thiên nhiên xung quanh.

Câu 6: Đọc Thương nhớ bầy ong, có bạn khẳng định rằng nhân vật cậu bé xưng “tôi”, trong văn bản chính là tác giả Cù Huy Cận, một số bạn khác lại cho là không phải như vậy. Cho biết ý kiến của em về các nhận định trên.

Giải rút gọn:

Theo em, nhân vật cậu bé trong văn bản xưng "tôi" chính là tác giả Cù Huy Cận. Điều này được thể hiện qua những lời tâm sự và trải nghiệm của nhân vật với ong trại. Cách tác giả miêu tả những suy nghĩ và cảm xúc của nhân vật "tôi" khi chứng kiến bày ong bỏ tổ bay đi thể hiện sự gắn kết giữa tác giả và nhân vật. Nói cách khác, nhân vật "tôi" trong văn bản là tác giả Cù Huy Cận.

Thêm kiến thức môn học

Từ khóa tìm kiếm:

Soạn Văn 6 Chân trời sáng tạo tập 1 bài Thương nhớ bầy ong, Soạn bài Thương nhớ bầy ong Văn 6 Chân trời sáng tạo tập 1, Siêu nhanh Soạn bài Thương nhớ bầy ong Văn 6 Chân trời sáng tạo tập 1

Bình luận

Giải bài tập những môn khác

Giải sgk 6 KNTT

Giải SBT lớp 6 kết nối tri thức

Giải SBT ngữ văn 6 kết nối tri thức
Giải SBT Toán 6 kết nối tri thức
Giải SBT Khoa học tự nhiên 6 kết nối tri thức
Giải SBT Lịch sử và địa lí 6 kết nối tri thức
Giải SBT tin học 6 kết nối tri thức
Giải SBT công dân 6 kết nối tri thức
Giải SBT công nghệ 6 kết nối tri thức
Giải SBT tiếng Anh 6 kết nối tri thức
Giải SBT hoạt động trải nghiệm 6 kết nối tri thức
Giải SBT âm nhạc 6 kết nối tri thức
Giải SBT mĩ thuật 6 kết nối tri thức

Giải sgk 6 CTST

Giải SBT lớp 6 chân trời sáng tạo