PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

CHUẨN BỊ

CH 1: Bố cục của văn bản gồm mấy phần? Thông tin chính trong mỗi phần là gì? Thông tin trong văn bản được giới thiệu theo trình tự nào?

CH 2: 

• Cách trình bày của văn bản (nhan đề, sa pô, các tiểu mục, sự kết hợp kênh chữ và kênh hình,…) có tác dụng gì?

• Văn bản giúp em biết thêm điều gì? Thông tin từ văn bản có ý nghĩa như thế nào với em?

• Dựa vào phần Kiến thức ngữ văn và nhan đề văn bản, hãy dự đoán xem văn bản sẽ cung cấp cho người đọc những thông tin gì.

CÂU HỎI GIỮA BÀI 

CH 1: Phần 1 cho em biết điều gì?

CH 2: Phần 2 giới thiệu nội dung gì?

CH 3: Các thông tin trong ngoặc kép được trích dẫn từ nguồn nào?

CH 4: Phần 3 giới thiệu thông tin gì?

CÂU HỎI CUỐI BÀI 

CH 1: Văn bản “Lá cờ thêu sáu chữ vàng” - tác phẩm không bao giờ cũ dành cho thiếu nhi được viết nhằm mục đích gì?

CH 2: Hãy vẽ sơ đồ tư duy để thể hiện ý chính và thông tin cụ thể làm rõ cho ý chính đó của mỗi phần trong văn bản.

CH 3: Những nội dung nào trong sơ đồ tư duy em vừa thực hiện là thông tin khách quan về tác phẩm Lá cờ thêu sáu chữ vàng, những nội dung nào là ý kiến chủ quan của người giới thiệu hoặc người đọc về tác phẩm?

CH 4: Theo em, có thể đảo trật tự trình bày nội dung của các phần trong văn bản được không? Vì sao?

CH 5: Hình ảnh bìa sách trong bài viết thể hiện chi tiết nào trong văn bản? Theo em, vì sao người giới thiệu lại chọn hình ảnh này?

CH 6: Ngoài các thông tin được giới thiệu trong văn bản, em còn muốn biết thêm điều gì nữa về tác phẩm Lá cờ thêu sáu chữ vàng? Em làm thế nào để biết được các thông tin đó?

PHẦN II: 5 PHÚT SOẠN BÀI

CHUẨN BỊ

CH 1:

• Phần 1: Giới thiệu về nội dung chính, tác giả, thể loại của cuốn sách Lá cờ thêu sáu chữ vàng.

• Phần 2: Giới thiệu chi tiết nội dung tác phẩm.

• Phần 3: Giới thiệu giá trị nội dung, tư tưởng, giá trị nghệ thuật của tác phẩm.

=> Văn bản trình bày theo trình tự khái quát từ thông tin tác giả tác phẩm đến thông tin cụ thể về nội dung hình thức của cuốn sách.

CH 2: 

• Cách trình bày của văn bản giúp người đọc nắm bắt được thông tin một cách dễ dàng, làm cho văn bản thêm sinh động.

• Văn bản giúp em biết thêm về cuốn sách Lá cờ thêu sáu chữ vàng. Giúp em hiểu rõ hơn về người anh hùng Trần Quốc Toản.

• Em dự đoán văn bản sẽ cung cấp cho người đọc những thông tin về cuốn sách “Lá cờ thêu sáu chữ vàng”.

CÂU HỎI GIỮA BÀI 

CH 1: Phần 1 cho em biết thông tin cơ bản về tác phẩm Lá cờ thêu sáu chữ vàng: khái quát nội dung chính của truyện, tác giả, thể loại.

CH 2: Phần 2 giới thiệu nội dung của tác phẩm.

CH 3: Các thông tin trong ngoặc kép được trích dẫn từ tác phẩm Lá cờ thuê sáu chữ vàng.

CH 4: Phần 3 giới thiệu giá trị nội dung, tư tưởng, giá trị nghệ thuật của tác phẩm.

 CÂU HỎI CUỐI BÀI 

CH 1: Văn bản “Lá cờ thêu sáu chữ vàng” – tác phẩm không bao giờ cũ dành cho thiếu nhi được viết nhằm mục đích giới thiệu đến bạn đọc cuốn sách Lá cờ thêu sáu chữ vàng. 

CH 2: 

CH 3: Nội dung phần 1 và nội dung phần 2 là khách quan về tác phẩm.

Nội dung phần 3 là ý kiến chủ quan của người giới thiệu hoặc người đọc về tác phẩm.

CH 4: Không thể đảo trật tự trình bày nội dung của các phần trong văn bản được vì nó khiến người đọc khó theo dõi nội dung.

CH 5: - Chi tiết giới thiệu nội dung tác phẩm, cụ thể hơn là ở phần giới thiệu nội dung Trần Quốc Toản được đánh giặc ngoại xâm.

- Vì bìa sách đã khái quát được nội dung nổi bật của tác phẩm.

CH 6: Em muốn biết thêm ý nghĩa của nhan đề tác phẩm. Em sẽ tìm và đọc kĩ cuốn sách, các thông tin tham khảo.