HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV hỏi HS: “Các em đã từng làm con diều bằng giấy chưa?”, “Nếu em đã từng làm rồi, hãy chia sẻ các bước làm diều với các bạn trong lớp nhé”

- GV chiếu hình ảnh một con diều giấy đơn giản và giới thiệu từng bộ phận.

- GV đặt câu hỏi: “Em có nhận xét gì về hai thanh tre được buộc với nhau để là khung diều?”

- GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được tiếp cận với kiến thức mới liên quan đến đường thẳng. Cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu trong bài “Bài 27: Hai đường thẳng vuông góc – Tiết 1: Hai đường thẳng vuông góc”

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc.

b. Cách thức tiến hành

- GV chiếu hình ảnh trong khám phá:

Và giới thiệu tình huống: “Rô-bốt đang buộc hai thanh tre để làm diều”

- GV đặt câu hỏi: “Bạn Rô-bốt nói hai thanh tre có đặc điểm gì?”

→ GV chốt đáp án: “Hai thanh tre này được xếp để tạo ra các góc vuông hay ta có thể nói hai thanh tre đó vuông góc với nhau”.

- GV cùng HS quan sát và phân tích hình vẽ trong phần khám phá a, b, c.

a)

b)

- GV kết luận:

+ Kéo dài hai cạnh kề nhau của hình chữ nhật ta được hai đường thẳng vuông góc với nhau.

+ Hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành bốn góc vuông có chung đỉnh.

+ Để kiểm tra hay vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau người ta thường sử dụng ê ke.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố kĩ năng sử dụng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng vuông góc hay không vuông góc với nhau; gọi tên các cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với nhau hay không.

- GV cho HS làm bài cá nhân.

- GV hướng dẫn HS cách sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông.

- GV mời 2 HS đọc kết quả kiểm tra của mình.

- GV cho lớp nhận xét, chữa bài.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông rồi nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau.

- GV cho HS làm bài cá nhân.

- GV chấm vở của một số HS và nhận xét.

- Khi chữa bài, GV có thể yêu cầu HS kiểm tra tất cả các cặp cạnh có chung đỉnh (ví dụ AB và BC, BC và CD,…)

- Nếu còn thời gian, GV có thể mở rộng thêm yêu cầu kiểm tra xem hai đường thẳng AE và CD có vuông góc với nhau hay không (HS có thể kéo dài đoạn thẳng AE và CD rồi dùng ê ke để kiểm tra).

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Mai vừa vẽ bức tranh dưới đây. Hãy quan sát và tìm hình ảnh về hai đường thẳng vuông góc có trong bức tranh đó.

- GV cho HS hoạt động cặp đôi, thảo luận để chỉ ra hình ảnh hai đường thẳng vuông góc.

- GV mời HS lên bảng chỉ hai đường thẳng vuông góc có trong hình.

- GV nhận xét và chữa bài.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức về hai đường thẳng song song.

b. Cách thức tiến hành

- GV chiếu hình vẽ.

- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ ra các cặp đường thẳng vuông góc.

- GV mời HS lên bảng chỉ vào hình vẽ.

- GV có thể yêu cầu HS vẽ tranh cây cối, con vật, đồ vật có sử dụng cặp đường thẳng vuông góc.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Luyện tập

- HS chú ý nghe, giơ tay phát biểu.

- HS chú ý nghe, tiếp thu kiến thức.

- HS hình thành động cơ học tập.

- HS lắng nghe và suy nghĩ trả lời.

- HS chú ý nghe, ghi vở và tiếp thu kiến thức.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- Kết quả:

a) Hai đường thẳng không vuông góc với nhau.

b) Hai đường thẳng vuông góc với nhau.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

+ Đoạn thẳng CB và CD vuông góc với nhau.

+ Đoạn thẳng DC và DE vuông góc với nhau.

- HS thảo luận và tìm hình ảnh hai đường thẳng vuông góc.

- Kết quả:

Hai cánh quạt liền nhau của cối xay gió vuông góc với nhau.

- HS chú ý nghe yêu cầu, suy nghĩ và giơ tay lên bảng.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu và rút kinh nghiệm

- HS chú ý nghe, quan sát bảng và ghi vở.