Soạn giáo án toán 4 kết nối tri thức Bài 19: Giây, thế kỉ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: GIÂY, THẾ KỈ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh trong khám phá.

và nêu tình huống: “Trên màn hình đang chiếu phim hoạt hình có nhân vật là que diêm và cây thông. Que diêm cháy được trong mười giây, còn cây thông già thì đã sống hơn một thế kỉ”.

- GV gọi HS đọc lời thoại của các nhân vật rồi đặt câu hỏi tương tác: “Trên màn hình có những nhân vật nào?”, “Que diêm nói nó cháy được trong mấy giây?”, “Cây thông nói nó đã sống lâu thế nào?”

- GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được tiếp cận với khái niệm giây và thế kỉ. Sau đây, cô trò mình cùng nhau tìm hiểu hai kiến thức này trong bài học “Bài 19: Giây, thế kỉ - Tiết 1: Giây, thế kỉ”.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: HS làm quen với đơn vị thời gian giây và thế kỉ.

b. Cách thức tiến hành

- GV chiếu lại hình ảnh trong khám phá.

- GV giới thiệu: “Giây và thế kỉ là đơn vị đo thời gian, trong đó giây là đơn vị bé hơn phút, còn thế kỉ thì lớn hơn năm. Để đo những quãng thời gian bé hơn phút thì ta thường dùng đơn vị là giây; để đo những quãng thời gian lớn hơn năm thì ta có thể dùng đơn vị là thế kỉ”.

- GV sử dụng đồng hồ có kim giây chuyển động để minh họa cho đơn vị giây; hỏi tuổi của ông bà HS trong lớp để minh họa về thế kỉ và so sánh với độ dài của một thế kỉ.

- GV giới thiệu giây và thế kỉ là hai đơn vị đo thời gian, định lượng chuyển đổi giữa phút – giây, giờ - phút và thế kỉ - năm.

+ Giới thiệu định lượng chuyển đổi giây:

1 phút = 60 giây

1 giờ  = 60 phút

+ Giới thiệu định lượng chuyển đổi thế kỉ:

1 thế kỉ = 100 năm

- GV giới thiệu về các đánh số thế kỉ: GV đặt câu hỏi: “Các em có biết năm nay là năm gì không?”, rồi dẫn dắt: “Các em thấy đấy, các năm được đánh số để dễ phân biệt, các thế kỉ cũng như vậy. Chúng ta thường dùng chữ số La Mã để đánh số cho thế kỉ”.

- GV giới thiệu về năm bắt đầu và năm kết thúc của các thế kỉ từ I đến XXI (SGK).

- GV củng cố kiến thức:

+ Xoay vị trí của kim giây và đặt câu hỏi: “Kim giây đang chỉ mấy giây?”, hoặc “Quãng thời gian khi vị trí kim giây di chuyển từ số 5 đến số 7 ứng với mấy giây?”.

+ Đặt câu hỏi về năm bắt đầu và năm kết thúc của thế kỉ X.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Thực hiện được chuyển đổi các đơn vị đo thời gian đã học; củng cố về mối liên hệ và độ lớn của các đại lượng thời gian.

- Xác định được thế kỉ cho năm sinh của mỗi nhân vật lịch sử bằng cách ghép cặp năm sinh và thế kỉ phù hợp.

- Xác định được năm và xem năm đó thuộc thế kỉ nào khi biết một năm khác và khoảng cách giữa hai năm đó.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Số ?

a) 1 phút = ..?.. giây                   

3 phút = ..?..  giây

60 giây = ..?.. phút               

180 giây = ..?.. phút

b) 1 thế kỉ = ..?.. năm               

4 thế kỉ = ..?..  năm

100 năm = ..?.. thế kỉ             

400 năm = ..?.. thế kỉ

- GV cho HS làm bài cá nhân, thực hiện chuyển đổi các đơn vị đo thời gian.

- GV gợi ý HS vận dụng kiến thức đã học ở Khám phá để hoàn thành bài tập.

- GV cho HS đổi vở để kiểm tra, chữa bài cho nhau.

- GV chốt đáp án.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nghe câu hỏi và trả lời.

- HS hình thành động cơ học tập.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu kiến thức.

- HS ghi vở, đồng thanh.

+ Cá nhân – cặp đôi – đồng thanh.