Soạn giáo án HĐTN 8 (bản 1) chân trời sáng tạo Chủ đề 9 Tuần 32: Nhiệm vụ 3, 4

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 32: NHIỆM VỤ 3, 4

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH HỌC TẬP HƯỚNG NGHIỆP CHO BẢN THÂN

RÈN LUYỆN SỨC KHỎE, ĐỘ BỀN TRONG CÔNG VIỆC

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nghề và xây dựng được kế hoạch học tập hướng nghiệp cho bản thân.
• Thể hiện được sức khỏe, độ bền trong công việc.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

• Thể hiện được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nhóm nghề.
• Tự chủ và tự học.

3. Phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với giáo viên

• SHS, SGV, Giáo án.
• Tranh, ảnh, video liên quan đến chủ đề bài học.
• Thẻ màu xanh, đỏ, vàng.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có)

2. Đối với học sinh

• SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 1.
• Vở, bút và những dụng cụ theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái trước khi bước vào bài học.
3. Nội dung: GV cho HS xem video và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
5. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS quan sát video clip:

https://youtu.be/kf8YGAeJRq4?si=fkYHJUqgFSUt_Gdo

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi: Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh tốt nghiệp THCS có quan trọng không? Giải thích vì sao?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.

- GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi:

+ Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh tốt nghiệp THCS rất quan trọng.

+ Giải thích:

• Giúp học sinh định hình được khả năng thực sự của mình dựa trên cơ sở đam mê, sở trường, sức khỏe và năng lực cũng như hoàn cảnh kinh tế gia đình.

• Hình dung cơ hội về việc làm sau này, đặc trưng từng nghề, cách chọn nghề phù hợp và những gì cần phải chuẩn bị để có thể gắn bó với nghề đó.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay Chủ đề 9. Tìm hiểu nhiệm vụ 3, 4.

1. HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG

Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp cho bản thân

1. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS xây dựng được các nội dung học tập theo định hướng nghề nghiệp mà mình hứng thú và điều kiện thực hiện các nội dung học tập đã lựa chọn.
2. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu:

1. Xây dựng kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp.
2. Chia sẻ kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp đã lập.

1. Sản phẩm học tập: HS thực hiện xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp cho bản thân.
2. Tổ chức hoạt động: