Soạn giáo án HĐTN 8 (bản 1) chân trời sáng tạo Chủ đề 4 Tuần 15: Nhiệm vụ 4, 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Trao đổi về cách thuyết phục người thân

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm 4 – 6 HS, yêu cầu HS trao đổi trong nhóm về cách thuyết phục người thân.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, tìm ra các cách thuyết phục người thân.

- GV quan sát, theo dõi và hướng dẫn HS khi cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS các nhóm chia sẻ.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung ý kiến.

Nhiệm vụ 2. Thực hành kĩ năng thuyết phục bố mẹ, người thân trong các tình huống.

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm 4 – 6 HS, yêu cầu HS thảo luận theo nhóm thể hiện kĩ năng thuyết phục bố mẹ, người thân trong các tình huống ở mục 2, nhiệm vụ 4, trang 38 sgk.

+ Tình huống 1. T rất thích cắt tóc ngắn nhưng mẹ lại không đồng ý. Mẹ nói với T: “Cắt tóc ngắn nhìn không hợp với khuôn mặt của con, mẹ nghĩ con nên để tóc dài đẹp hơn”.

+ Tình huống 2. Bạn B rủ em cùng học nhóm với bạn. Em rất thích học cùng B vì bạn có cách học tập rất hiệu quả. Tuy nhiên, bố mẹ em cho rằng học nhóm chỉ là cái cớ để hai bạn đi chơi với nhau.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hoạt động nhóm, phân công nhiệm vụ cho các thành viên cùng thực hiện và đóng góp ý kiến.

- GV cho các bạn đóng vai để xử lí các tình huống này.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số nhóm trình diễn trước lớp. Nếu nhóm nào có cách ứng xử chưa phù hợp, GV gợi ý cách ứng xử phù hợp hơn.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV phân tích, đánh giá và nhận xét hoạt động, căn dặn HS luôn thể hiện kĩ năng thuyết phục một cách khéo léo và phù hợp.

Nhiệm vụ 3. Xây dựng kịch bản thuyết phục người thân trong những tình huống ở gia đình em.

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, trình bày trước nhóm tình huống cần thuyết phục và kịch bản thuyết phục cho các vai trong tình huống ấy.

Bước 2,: HS thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Các thành viên trong nhóm góp ý để kịch bản của bạn được hoàn thiện.

- GV quan sát các nhóm thực hiện và hỗ trợ khi cần thiết.

Bước 3. Báo cáo kết quả nhiệm vụ học tập, thảo luận

- GV mời một số HS chia sẻ kịch bản của mình trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV ghi nhận hoạt động.

4. Thực hành kĩ năng thuyết phục người thân

a. Trao đổi về cách thuyết phục người thân

- Gợi ý cách thuyết phục:

+ Chuẩn bị kĩ vấn đề cần thuyết phục.

+ Lựa chọn thời điểm thích hợp để thuyết phục.

+ Tạo hứng thú với người nghe.

+ Trình bày vấn đề rõ ràng và trực tiếp.

+ Tôn trọng ý kiến và tìm ra điểm chung với người được thuyết phục. 

+ Sử dụng dẫn chứng, lập luận kèm theo quan điểm của mình.

b. Thực hành kĩ năng thuyết phục bố mẹ, người thân trong các tình huống

- TH1. T cảm ơn sự đóng góp ý kiến của mẹ. Nhưng T xin mẹ cho T làm mới bản thân một chút. Nếu cắt tóc ngắn không hợp T sẽ nuôi và để tóc dài.

- TH2. B hiểu được tâm lí của bố mẹ nên không cáu gắt hay giận dữ. B vui vẻ giải thích cho bố hiểu việc học nhóm là cần thiết để các bạn hỗ trợ lẫn nhau. B sẽ chứng minh cho bố thấy kết quả học tập của mình ngày càng tiến bộ và tốt hơn, mong bố hãy tin tưởng B.

c. Xây dựng kịch bản thuyết phục người thân trong những tình huống ở gia đình em.

Gợi ý:

- Viết rõ tình huống cần thuyết phục.

- Viết cụ thể những lời nói cần thuyết phục cho các vai trong tình huống ấy.

Gợi ý các tình huống:

- Thuyết phục bố mẹ mua máy tính xách tay để phục vụ học tập.

- Thuyết phục chị gái cho chiếc váy mới mua vì quá hợp với mình.

- Thuyết phục bố mẹ cho đi nghỉ dưỡng ở ngoại thành vào cuối tuần.