Soạn giáo án HĐTN 8 (bản 1) chân trời sáng tạo Chủ đề 8 Tuần 29: Nhiệm vụ 5, 6

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Tự đánh giá việc rèn luyện những phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu của người làm nghề trong xã hội hiện đại

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin SGK tr.70 và thực hiện: Chia sẻ kết quả tự đánh giá việc rèn luyện phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu của người lao động trong xã hội hiện đại và biện pháp cải thiện.

- GV khảo sát việc tự đánh giá của bản thân.

Bảng đánh giá đính kèm phía dưới Hoạt động 5.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin mục 1 SHS tr.70 và thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ (khi cần).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện một vài nhóm chia sẻ kế hoạch trước lớp.

- GV mời HS khác nhận xét, đóng góp ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, tổng kết.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

5. Đánh giá việc rèn luyện những phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu của người làm nghề trong xã hội hiện đại

a. Tự đánh giá việc rèn luyện những phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu của người làm nghề trong xã hội hiện đại

HS tự liên hệ với bản thân hoặc hỏi những người xung quanh như bố mẹ, bạn bè, thầy cô để tự đánh giá việc rèn luyện của bản thân.

Nhiệm vụ 2. Xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu của người làm nghề trong xã hội hiện đại

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 6 nhóm (5 – 6 HS/nhóm).

- GV yêu cầu từng HS trong nhóm: Chia sẻ về kế hoạch rèn luyện phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu của người làm nghề trong xã hội hiện đại trong thời gian tới.

Gợi ý xây dựng kế hoạch kèm phía dưới Hoạt động 5.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm theo hướng dẫn của GV.

- HS khác trong nhóm lắng nghe và góp ý cho nhau để kế hoạch của mỗi bạn đặt ra phù hợp với điều kiện và khả năng thực hiện của bạn đó.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ (khi cần).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS chia sẻ trước lớp.

- GV mời HS khác nhận xét, đóng góp ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, tổng kết.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

b. Xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu của người làm nghề trong xã hội hiện đại

HS tham khảo các bản kế hoạch trên sách, báo, Internet để thực hiện xây dựng bản kế hoạch rèn luyện phù hợp với bản thân.

Nhiệm vụ 3. Chia sẻ cảm xúc khi rèn luyện thành công một phẩm chất hay năng lực theo yêu cầu của nghề trong xã hội hiện đại

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV mời HS đóng vai phóng viên phỏng vấn HS khác:

+ Bạn đã thành công trong rèn luyện một phẩm chất hay năng lực nào?

+ Cảm xúc của bạn khi rèn luyện thành công phẩm chất hay năng lực đó?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS được phỏng vấn nhanh chóng trả lời.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ (khi cần).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện một vài nhóm chia sẻ trước lớp.

- GV mời HS khác nhận xét, đóng góp ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, tổng kết.

- GV nhấn mạnh: Mỗi việc làm ở hiện tại là bàn đạp vững chắc cho thành công trong tương lai và cũng là động lực tiếp thêm sức mạnh cho các em tiếp tục rèn luyện, hoàn thiện bản thân để đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi của người làm nghề trong xã hội hiện đại.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

c. Chia sẻ cảm xúc khi rèn luyện thành công một phẩm chất hay năng lực theo yêu cầu của nghề trong xã hội hiện đại

HS tự tin chia sẻ cảm xúc của bản thân khi rèn luyện theo kế hoạch đã đề ra.