Soạn giáo án HĐTN 8 (bản 1) chân trời sáng tạo Chủ đề 6 Tuần 22: Nhiệm vụ 7

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 22: NHIỆM VỤ 7

TỰ ĐÁNH GIÁ 

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Tự đánh giá được những hoạt động đã thực hiện trong chủ đề 6.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động phát triển cộng đồng.

Năng lực riêng:.

• Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu khác nhau.

3. Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với giáo viên

• SHS, SGV, Giáo án.
• Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 1.
• Vở ghi, bút, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái trước khi vào bài học.
3. Nội dung: GV cho HS xem video và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi.
5. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem video sau: 

https://youtu.be/T6y-d52OKJw?si=lwpdCHZcW7m-axGm 

- GV đặt câu hỏi: Em hãy nêu cảm xúc của em sau khi xem video?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời: Trung tâm Phát triển Cộng đồng LIN đã và đang xây dựng một tương lai bền vững cho Việt Nam. Họ đã kết nối, cung cấp nguồn lực về nhân sự, nhà tài trợ nhằm mục đích giúp các em khiếm thị vùng sâu vùng xa có thể được học những kĩ năng cần thiết hòa hợp với cộng đồng xã hội. Đồng thời, xây dựng quỹ Học bổng Huỳnh Tấn Phát giúp đỡ các em có hoàn cảnh khó khăn.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay Chủ đề 6. Tìm hiểu nhiệm vụ 7.

1. PHẢN HỒI VÀ CHUẨN BỊ CHO HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO

Hoạt động 7. Cho bạn, cho tôi

1. Mục tiêu: Hoạt động tạo cơ hội cho HS nhìn lại bản thân, nhìn lại bạn thông qua đánh giá nhanh, từ đó HS biết được hướng hoàn thiện và rèn luyện bản thân.
2. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
3. Sản phẩm học tập: HS chia sẻ những điều bạn đã làm được và cần cố gắng trong chủ đề.
4. Cách thức tiến hành: