Soạn giáo án Âm nhạc 11 cánh diều Tiết 15: Hát: Lí chiều chiều

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu nội dung học hát: Hát – Lí chiều chiều. 

* Tìm hiểu tên và xuất xứ bài hát

- GV giới thiệu cho HS một số nét chính về dân ca Nam Bộ và tác phẩm.

- GV hướng dẫn HS quan sát bản nhạc và đọc lướt lời ca để nắm được cấu trúc bài hát. 

- GV mở file âm thanh/video cho HS lắng nghe bài hát Lí chiều chiều (HS đồng thời theo dõi bản nhạc, hát nhẩm theo).

https://youtu.be/2RKgyzbYTvA

- GV hát mẫu cho HS 1 lần bài hát Lí chiều chiều. 

* Khởi động giọng

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng (luyện thanh, mở rộng âm vực, chú ý hơi thở, khẩu hình). 

* Học hát ca khúc Đường lên Tây Bắc

- GV hướng dẫn HS học hát từng câu ca khúc Lí chiều chiều:

Chiều chiều ra đứng/ tây lầu tây./ Tây lầu tây./

Thấy cô tang tình gánh nước/ tưới cây tưới cây ngô đồng./

Xui ai xui trong lòng/ trong lòng tôi thương,/ thương cô tưới cây ngô đồng,/

+ GV đàn từng câu, hát mẫu, yêu cầu HS nhắc lại. 

https://youtu.be/2RKgyzbYTvA

+ GV cho HS hát nối tiếp từng câu mới (chú ý vị trí ngắt hơi, lấy hơi). 

+ GV bật nhạc đệm để HS hát cả đoạn. 

+ GV hướng dẫn HS hát từng đoạn cùng nhạc đệm. 

+ GV hướng dẫn HS hát ghép nối các đoạn đã học với nhạc đệm. 

+ GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập, biểu diễn. 

- GV lưu ý HS về các kí hiệu âm nhạc, xác định những chỗ cần lấy hơi trong bài hát, hát đúng các từ có hát luyến,…

Bước 2 : HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV giới thiệu về tác giả, tác phẩm Lí chiều chiều. 

- HS khởi động giọng. 

- HS học hát ca khúc Lí chiều chiều theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS hát từng câu, từng đoạn và ghép nối các đoạn đã học với nhạc đệm.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS những chỗ HS hát sai (nếu có). 

- GV cho HS nêu một số cảm nhận sau khi học bài hát.

Hát – Lí chiều chiều

* Dân ca Nam Bộ

- Thường là những đề tài gần gũi với cuộc sống, với thiên nhiên; giai điệu ngọt ngào trữ tình với nhạc điệu phần lớn là thang âm ngũ cung; lời ca sinh động và đa dạng về ngôn từ;...

- Với những đặc trưng đó, các điệu lí trở thành một món ăn tinh thần được yêu thích và được sử dụng rộng rãi trong các sinh hoạt văn hóa của cộng đồng người dân, nhất là vùng Nam Bộ.

* Tác phẩm Lí chiều chiều

- Là bài dân ca Nam Bộ. Những làn điệu của thể loại này được cho là sinh ra từ cảm hứng của nhưng người dân lao động. 

- Là bài dân ca Nam Bộ có giai điệu trữ tình với nhiều luyến âm đặc trưng đã tạo được cảm xúc sâu lắng cho người hát cũng như người nghe.

* Học hát ca khúc Lí chiều chiều

- Tìm hiểu các kí hiệu âm nhạc và xác định những chỗ cần lấy hơi trong bài hát.

- Thực hiện các từ có hát luyến.

- Tập riêng ô nhịp thứ 4; 6; 7; 13; 14; 15 để đảm bảo đúng cao độ của các quãng 5, 6, 7.

- Thể hiện đúng các âm hình tiết tấu đảo phách, giữ nhịp độ ổn định.

- Thể hiện ngữ điệu miền Nam (không bắt buộc) và tính chất trữ tình của bài hát.