Soạn giáo án Âm nhạc 11 cánh diều Lựa chọn Hát - Bài 3: Tiết 13
Soạn chi tiết đầy đủ giáo án Âm nhạc 11 Lựa chọn Hát - Bài 3: Tiết 13 - sách cánh diều. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo
TIẾT 13
HOẠT ĐỘNG 1: THỰC HÀNH MẪU LUYỆN THANH SỐ 1, MẪU LUYỆN THANH SỐ 2
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS cảm nhận về cách thể hiện kĩ thuật hát luyến âm.
b. Nội dung: GV cho HS nghe và nêu cảm nhận về kĩ thuật hát luyến âm trong bài hát Em đi giữa biển vàng (nhạc và lời Bùi Đình Thảo).
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về kĩ thuật hát luyến âm trong bài hát Em đi giữa biển vàng và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS nghe bài hát Em đi giữa biển vàng:
https://youtu.be/dFig5AkcAAs?si=Th0xBzssOp3Zcd-6
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em về cách thể hiện kĩ thuật hát luyến âm trong bài hát Em đi giữa biển vàng.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận, vận dụng một số kiến thức đã học và hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện 2 – 3 HS nêu cách thể hiện kĩ thuật hát luyến âm trong bài hát Em đi giữa biển vàng.
Gợi ý: Nhiều cao độ trong một từ khiến cho lời ca trở nên mềm mại, uyển chuyển.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết 13: Thực hành Mẫu luyện thanh số 1, Mẫu luyện thanh số 2; Thực hành bài hát Những cô gái quan họ.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10phút)
Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được khái niệm, yêu cầu khi hát luyến âm.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện tìm hiểu về khái niệm, yêu cầu khi hát luyến âm.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm, yêu cầu khi hát luyến âm.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành các nhóm thảo luận. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu về: + Khái niệm hát luyến âm. + Kí hiệu hát luyến âm: Ví dụ:
+ Kĩ thuật hát luyến âm. Bước 2 : HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời một số HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận. - GV chuyển sang nội dung mới.
| 1. Khái niệm - Khái niệm hát luyến âm: là kĩ thuật hát những từ thể hiện bởi nhiều cao độ khác nhau, tạo nên giai điệu uyển chuyển và mềm mại. - Kí hiệu: là hình vòng cung liên kết các cao độ khác nhau ứng với một từ trong lời ca. - Khái niệm kĩ thuật hát luyến âm: + Là kĩ thuật phổ biến trong các tác phẩm thanh nhạc, có thể thực hiện hát luyến lên, luyến xuống, luyến nhanh, luyến chậm,... + Hát luyến âm có thể có chức năng: · Làm rõ từng từ với các thanh điệu (nặng, ngã, hỏi,...). · Tạo ngữ điệu mang tính vùng miền. · Tạo những giai điệu mềm mại, đa dạng hoặc mô phỏng lối hát dân ca để tạo nên âm hưởng dân gian. |
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác